Información del Ministerio de Educación Superior acerca del examen de matemática aplicado el 27 de abril de 2015

Leandro dijo:

241

29 de abril de 2015

18:26:43

La opinión de Matha, la estudiante del IPVC, en la página 12 a las 16:14 , me parece muy acertada, me sumo a su forma de pensar.

Charo dijo:

242

29 de abril de 2015

18:29:50

Todos los estudiantes del IPVCE nos sumamos a la opinion de Martha, página 12 , a las 16:14.

San Luis dijo:

243

29 de abril de 2015

18:31:48

Estoy d acuerdo cono tdos los comentarios anteriores, es una falta d respeto para nosotros los estudiantes q llevamos tanto tiempo preparandonos para este examen q define nuestro futuro, y venga a tener este ERROR, y la respuesta dada por el MES, creo q deben dar la totalidad d los puntos a todos los estudiantes, q hay d aquel estudiante q cambio la tercera ecuacion parar q le diera un numero exaacto? o d aquel q lo borro porq el numero d alumnos no puede ser decimal , por logica, creoq es una imensa FALTA D RESPETO;

Rene dijo:

244

29 de abril de 2015

18:40:35

El stress de someterse a un examen que define el futuro es inmenso, si a eso se le suma el efecto psicológico devastador de que una pregunta no les dé un resultado lógico influye considerablemente en las demás respuesta del examen. La respuesta del MES es tan insuficiente como lo fue el mismo examen, es hora de que se de una respuesta coherente con lo sucedido, o anulan la pregunta completa o repiten el examen, esto no afecto a un grupo, fue a todos los estudiantes de un país, no es un problemita,,,,es un ERROR!!!!,,, SEAN VALIENTES Y ASUMAN, ES MEJOR UNA SOLUCION RADICAL Y NO UNA SALIDA FALLIDA, es lo que pedimos respetuosamente los padres y alumnos afectados. Confiemos en que estarán analizando de verdad y no a la ligera la determinación final, lo otro fue un ridículo.

An'ibal "Revolución" dijo:

245

29 de abril de 2015

18:46:50

29 de Abril del 2015. ¡Por la -IMPORTANCIA- de ésta noticia y la información suministrada, más la cantidad extraordinaria de lectores...que han reflejado sus Opiniones y Comentarios..., me hago los siguientes ...¿QUESTIONAMIENTOS...?. Comenzaré por explicar que no tengo el dichoso "Examen de Matemática" delante de mí. Aunque me gustaría saber, como puedo tener ¡¿Acceso a una copia de éste examen, para -Analizar- mejor; por la situación tan ¡DESAGRADABLE y que han EXPERIMENTADO, todos aquéllos alumnos..., que aspiraban a entrar en la enseñanza superior y cumplir sus sueños estudiantiles. Por otra parte, una de las preguntas...¿...? que me hago, es...¿Cómo es y fué posible, que un supuesto "Grupo de Profesores de Matemáticas, de varias provincias de nuestra nación cubana, se..."EQUIVOCARON TODOS..., CUANDO A NINGUNO DE ELLOS...SE LES ¡¿OCURRIÓ...?!...-Examinar- todo el Examen de Matemática, antes de entregarlo para ser puesto a disposición de los estudiantes???. ¡Todo esto, está demasiado "Extraño", y requiere una -Intervención de las Autoridades del Gobierno, del Ministerio de Educación, y hasta de los Servicios de Seguridad de nuestra nación. Y digo y explico esto, porque desde bien lejos de nuestras fronteras marítimas de nuestra querida "Patria Cubana", los -Enemigos de nuestra Revolución-; ¡Constantemente están poniendo el dedo en la llaga, y poniendo en "Tela de Juicio", nuestro Sistema de Educación!. Sinceramente, que todo ésto es ¡DEMASIADO EXTRAÑO, Y PROVOCA DEMASIADAS -CONJETURAS, PREGUNTAS, Y DISQUISICIONES, Y GANAS DE PREGUNTARLES A CADA UNO DE LOS -SUPUESTOS PROFESORES QUE EDITARON EL CUESTIONABLE EXAMEN-,...¿Porqué y Para qué, cometieron este "Gravísimo Error", y ¿Porqué a ninguno, se le "OCURRIÓ", ni por un minuto de su existencia histórica, y como profesor; ¡¿Chequear dicho examen?!. ¡Discupen la -redondancia- y el -martilleo- sobre lo que ha pasado, y que...¡NO TUVO QUE HABER PASADO, NI SUCEDIDO!. Si..., esa pregunta del examen, fué hecha a ¡¿Propósito...?!, entonces se hizo con el doble propósito, y con el ¡DESEO DE HACER DAÑO...SIN NECESIDAD ALGUNA!. A estos...supuestos "Profesores...", se les debe de llevar ante un "Juicio" tanto a nivel académico, como Jurídico, y con todas las atenuantes y responsabilidades..., que con ello conlleva. Porque todo ésto, que ponen una -Pregunta- con sus incisos...y nadie, pero absolutamente a nadie se le -ocurrre hacer una revision-. Lo curioso del caso, que he visto por la televisión y oído por la radio de Miami, cuando a bombo y platillo; anuncian la entrevista de algún apatrida -Profesor o Profesora-, que hablan hasta por los codos...de lo mal que está funcioNando nuestra Educación Cubana, Y exagerando que tenemos profesores...ineptos, sin la calificación necesaria, que si todo va de mal en peor, y por ahí, cuanta metralla de palabras y de improperios se les ocurre decir, ante los micrófonos..., para beneplácito de la gusanería de ésa calamitosa ciudad de los desfenestrados de la criminal Mafia de Miami. Sinceramente, en las opinions..., de muchos alumnss, familiares, profesores y otros..., "¿Piden...?", como pidiéndolo de rodillas... que se ¡Elimine la discordante pregunta matemática?. ¡Hay..."Errores...", que son ¡Imperdonables...!, cuando se sabe que ha sido a ¡Propósito, y a Conciencia!. ¡Que..., cualquiera ser humano se equivoque, se entiende y se puede comprender, pero de ahí en adelante, que la equivocación haya sido..."MONUMENTAL, IGUALITARIA y DESAJUSTADA ...", por parte de todo un grupo de -Trasnochado Profesores...-, deja mucho que desear, y pone en tela de juicio, nuestro sistema de educación, y cuestiona la capacidad y nivel de muchos de los profesores. ¡Gracias por permitirme opinar, pero me molesta, que ésto suceda y pase, contra un extraordinario número de jóvenes estudiantes..., que soñaban con pasar a la Universidad. Porque para terminar, quisiera preguntarle a todo el selecto grupo de profesores...que redactaron el examen:...¿Tienen suficientes "Pañuelos...", para secar las lágrimas de los estudiantes que lloraron tanto en grupo, como a nivel individual?.. ¿Cómo se sentiría éstos maestros...si fueran sus "Hijos...", los suspendidos...?. Aníbal "Revolución"

Estudiante del IPU Juan Pedro Carbo Serviá de Remedios. dijo:

246

29 de abril de 2015

19:29:15

Como estudiante del 12mo grado de este país estoy en desacuerdo con la medida tomada por el MES, desde que salí de la prueba solo me he hecho una pregunta ¿CÓMO ES POSIBLE QUE PUEDAN JUGAR DE ESA MANERA CON EL FUTURO DE MILES DE ESTUDIANTES QUE ASPIRAMOS A INGRESAR A LA EDUCACIÓN SUPERIOR? ¿CON QUE MORAL NOS EXIGEN LA COMPRENSIÓN EN ESPAÑOL LITERATURA SI LA COMISIÓN DE EXPERTOS, DOCTORES Y DEMAS PROFESORES ENCARGADOS DE CONFECCIONAR ESTE EXAMEN PARA LO CUAL TIENEN UN AÑO ÍNTEGRO NO SABEN NADA DE INTERPRETACIÓN? Quiero saber también porque el personal encargado de cuidar las Pruebas de Ingreso subestima al tan eficiente estudiantado cubano que ha aprendido tanto o mas que sus profesores y bajo ningún concepto permite que los alumnos soliciten la presencia de su profesor ante un ABSURDO, pienso que para la realización de los `posteriores exámenes de ingreso los profesionales que en cada municipio son los encargados de toda la organización y e ejecución del evento consideren la alternativa de que los estudiantes puedan aclamar el llamado de sus profesores en vista de que ya ni tan siquiera se puede confiar en la calidad DE LOS TAN MENCIONADOS EXÁMENES DE INGRESO. Estoy además SUPERRRRRRRRRRRRRRRRRR DECEPCIONADA al ver que MES no ha sido capaz de reconocer que se ha equivocado, esperaré también pacientemente la llegada de la sanción que debiera ser aplicada a todos los implicados en dicho HORRORRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR.

REMEDIANA DE PURA SEPA dijo:

247

29 de abril de 2015

19:31:15

SIEMPRE HEMOS OIDO DECIR QUE EL PUEBLO ES EL QUE MANDA OJO QUE ES EL PAIS ENTERO INDIGNADO CON LA RESPUESTA DEL MES CON RESPECTO AL ERROR EN LA PRUEBA DE INGRESO DE MATEMATICA

Guillermo dijo:

248

29 de abril de 2015

19:57:45

Siempre es correcto esclarecer, a todos los que convienen a este foro digital, que los exámenes de ingreso son convocados y es responsabilidad del Ministerio de Educación Superior (MES) y no del Ministerio de Educación (MINED) que solo pone a los estudiantes, graduados de Bachiller, en un aula para que sean examinados. A mi juicio, sería un error distribuir los 100 puntos de la prueba entre las cuatro preguntas restantes, eso solo elevaría el nivel de significación de cada pregunta y el daño para los estudiantes sería mayor. Sí es posible adecuar la clave de calificación y calificar sobre la base de 80 puntos, suponiendo que dicha pregunta, en base al error cometido por la Comisión Nacional, se decida anularla, sería la solución más justa, con independencia de cualquier otro daño que se pueda haber generado. Al final, algún día se entenderá que las pruebas de ingreso son una zancadilla final que se le pone al alumno y que solo genera ciertos niveles de frustración social, familia incluida, de manera que lo lógico sería eliminarlas y otorgar las carreras universitarias en base al escalafón histórico del alumno mientras transita por el bachillerato (10mo a 12mo grado) y, quizás, una prueba de aptitud convocada por las especialidades, en los casos de aquellas especialidades que lo ameritan.

Padre disgustado dijo:

249

29 de abril de 2015

20:09:35

Ya han pasado 24 horas de la nota de ayer, la que provocó mayor disgusto como se puede evidenciar aquí y en Cubadebate donde ya hay 521 comentarios, la mayoría reflejan la inconformidad con la decisión del MES y nada pasa, ya queda solo dormir para la prueba de mañana y silencio total de las autoridades competentes y eso sí preocupa. Si el año pasado fue un grave error el fraude, este año no deja ser menor, pues en esta ocasión los estudiantes se sienten defraudado por lo sucedido y no ha podido estudiar como se requiere con vistas a las 2 prueba que faltan. Espero que se remuevan las conciencias de los responsables y asuman sus errores y que el MINED y el MES sean capaces de dar una respuesta y solución adecuada, pedagógica, por este asunto está en juego muchas cosas, no solo la continuidad de la Revolución porque son los jóvenes los que tomarán las riendas del país, pensemos que cada persona tiene una responsabilidad social y colectiva, pues es hora de que a lo hecho pecho.

Sarita dijo:

250

29 de abril de 2015

20:18:33

Me gustó este comentario que hizo una estudiante, es cierto en mis tiempos no se hacían exámenes de ingreso y se graduaron magníficos profesionales, al final estas pruebas se hacen para eliminar, realmente no miden conocimientos, y mucho menos ahora que los estudiantes están afectados psicológicamente: Matha dijo: 234 29 de abril de 2015 16:14:37 .. Yo soy una de las estudiantes que hizo la prueba este año, probé varias soluciones y ninguna me convenció, entonces la hice como supuestamente debería, pero sabiendo que daría un resultado incorrecto, por el tema de la la fracción, a mi me beneficia la determinación que han tomada, pero tengo muy buenos compañeros que durante años hemos luchado juntos para obtener la carrera que deseamos, muchos verán sus sueños frustrados, somos del IPVC, se supone que seamos buenos, por algo estamos aquí y nos hemos sacrificado tanto, hay que vivirlo para decirlo, ahora por un ¨simple error ¨ tanto sacrificio tirado a la basura...me he puesto a pensar que si nos ha tocado ser la generación de estudiantes con las que se han hecho experimentos en el orden académico como lo de las pruebas orales, cambios de fechas de los exámenes, menos evaluaciones, etc., POR QUÉ NO EXPERIMENTAR TAMBIÉN CON NOSOTROS Y CANCELAR ESTE AÑO LAS PRUEBAS DE INGRESO... a ver qué pasa, si son viables, necesarias, justas, o no y que luego se analicen los resultados... los expertos, los docentes, los padres y los directivos, todos sacaremos nuestras conclusiones y llegaremos a un consenso.

Idalmis OBL dijo:

251

29 de abril de 2015

20:30:36

Buenas tardes. Yo soy una estudiante del IPU Julio Antonio Mella de la provincia de Granma. Considero deshonroso lo que ha sucedido recientemente con la prueba de ingreso de Matemática, se supone que nuestro país cuenta con un personal calificado para este trabajo que por su magnitud decide el futuro de todos los estudiantes que nos enfrentamos a este evento , sin saber lo traumatizante que puede ser que en medio de una prueba que va a decidir tu futuro un ejercicio no da la solución que debe dar, nosotros como estudiantes lo primero que pensamos es que estamos errados, pensando ciertamente que en este tipo de prueba los únicos errores que pueden existir son los que cometemos nosotros mismos ya que cada uno de los ejercicios que trae consigo este examen ya debía de haber sido evaluado por el personal al cual se le haya dado esta tarea. Es muy fácil decirle a un alumno que cuando un ejercicio no les dé que continúen para los otros, pero hay que estar sentado en una silla haciendo este examen para saber lo que se siente en ese instante al sentirse uno incapaz de poder resolver un ejercicio que de por sí tenía una solución inadecuada para lo que pedían. Como bien dijo mi madre en su comentario, ya se han dado varios incidentes en las pruebas de ingreso anteriores y siguen sin darse cuenta de que los estudiantes son los únicos perjudicados. No considero aceptable la solución que se ha brindado por el Ministerio de Educación Superior, ya que los resultados no van a ser beneficiosos para todos los estudiantes, precisamente porque perdimos tiempo tratando de hacer ese ejercicio y quizás muchos no nos percatamos de revisar bien los restantes; esa pregunta debería ser anulada ya que son 20 puntos que un estudiante pierde en un examen para el cual todos los que llegamos a 12 grado nos preparamos y pensamos salir al máximo para que nuestro acumulado cumpla las expectativas que requiere la carrera que pensamos estudiar. Muchos sufrimos un estado de ánimo negativo que trajo consigo este ejercicio y nos pusimos a pensar en ese instante ¿Qué estamos haciendo mal?, lo que causa un bloqueo inmediato en el estudiante. Sin más, espero que se tome una mejor medida para este suceso.

IDALMIS dijo:

252

29 de abril de 2015

20:40:47

Buenas tardes. Yo soy una estudiante del IPU Julio Antonio Mella de la provincia de Granma. Considero deshonroso lo que ha sucedido recientemente con la prueba de ingreso de Matemática, se supone que nuestro país cuenta con un personal calificado para este trabajo que por su magnitud decide el futuro de todos los estudiantes que nos enfrentamos a este evento , sin saber lo traumatizante que puede ser que en medio de una prueba que va a decidir tu futuro un ejercicio no da la solución que debe dar, nosotros como estudiantes lo primero que pensamos es que estamos errados, pensando ciertamente que en este tipo de prueba los únicos errores que pueden existir son los que cometemos nosotros mismos ya que cada uno de los ejercicios que trae consigo este examen ya debía de haber sido evaluado por el personal al cual se le haya dado esta tarea. Es muy fácil decirle a un alumno que cuando un ejercicio no les dé que continúen para los otros, pero hay que estar sentado en una silla haciendo este examen para saber lo que se siente en ese instante al sentirse uno incapaz de poder resolver un ejercicio que de por sí tenía una solución inadecuada para lo que pedían. Como bien dijo mi madre en su comentario, ya se han dado varios incidentes en las pruebas de ingreso anteriores y siguen sin darse cuenta de que los estudiantes son los únicos perjudicados. No considero aceptable la solución que se ha brindado por el Ministerio de Educación Superior, ya que los resultados no van a ser beneficiosos para todos los estudiantes, precisamente porque perdimos tiempo tratando de hacer ese ejercicio y quizás muchos no nos percatamos de revisar bien los restantes; esa pregunta debería ser anulada ya que son 20 puntos que un estudiante pierde en un examen para el cual todos los que llegamos a 12 grado nos preparamos y pensamos salir al máximo para que nuestro acumulado cumpla las expectativas que requiere la carrera que pensamos estudiar. Muchos sufrimos un estado de ánimo negativo que trajo consigo este ejercicio y nos pusimos a pensar en ese instante ¿Qué estamos haciendo mal?, lo que causa un bloqueo inmediato en el estudiante. Sin más, espero que se tome una mejor medida para este suceso.

Tony Alejandro ipvce lenin dijo:

253

29 de abril de 2015

20:52:32

estoy totalmente de acuerdo con jimena (estudiante de 12mo grado) pag 12 16:00

marioly López cala dijo:

254

29 de abril de 2015

21:09:24

Pensando bien esta situacion difícil para el estudante se imaguinan el estes ,el tormento ,de la prueba y de tener frente a ti una pregunta mal elaborada hay a cualquiera se le olvida lo q sabe com ESE estres q pasaron esos muchachos yo tenho mi hija haciendo prueba de ingresso estudante intachable sacrificada al maximo verla estudando hasta las 2 de la madrugada y levantar se sola a la 5.30 a.m para ir para amanhecer comunista eso es coraje valor sacrifício para q al final vengan com esto le quitan vida a nuestro hijos el sacrifício no tiene beneficio es mucho lo q tienen q pasar es abusivo ESA prueba no la pudieron revisar se imaguinan lo q pasaron estas cabezas de pesos estudiante salieron llorando de estas prueba poirq ESA pergunta no daban como hacerla ahy hasta se te olvida lo outro es una cosa q tienen q tener en cuenta yo preferiria q repitieran la prueba o q valoraran bien al calificar el aprovado no pude ser igual q van hacer valor en bien q es el futuro de muchos jovenes solo piensen en eso por favor .

Narciso dijo:

255

29 de abril de 2015

21:35:29

Segundo párrafo del artículo: Estos exámenes se preparan por una comisión académica compuesta por profesores de experiencia de varias provincias. No tiene sentido ante el problema presentado.

SRMF dijo:

256

29 de abril de 2015

21:49:18

Los estudiantes no tienen la culpa, así que creo que no deben invalidar la prueba y hacerlos examinarse de nuevo. Creo deben anular la pregunta en cuestión y tomar medidas públicas con los profesores responsables.

Miladys Jimenez dijo:

257

29 de abril de 2015

22:03:46

Considero que lo referido sobre el exámen de ingreso no convence a la población ,pués sabemos que esos prestigiosos profesores de todo el país que confeccionaron el mismo ,deben haber confeccionado la clave de cada pregunta y un departamento metodológico haberla revisado y autorizar si esta reunia los requisitos para poder aplicarse y consideramos que el nuestro sístema educacional tiene las condicones para que eventos como estos no sucedan .

antonio dijo:

258

29 de abril de 2015

23:00:57

Es una falta de respeto que demuestra falta de profesionalidad, porque no anulan la prueba que pasará con los alumnos que decidieron comenzar por el problema y se toparon con tal barrabasada, quien repara el daño causado a los alumnos hasta ahora y el que falta aún, una vez más se demuestra la falta de profesionalidad y mediocridad de los profesionales que hoy tenemos y las insuficiencias existentes en el Ministerio de Educación, hasta cuando seguiremos sufriendo las incompetencias de dirigentes, funcionarios y docentes, esto es injustificable, qué pasará con el que confeccionó la prueba, qué dicen los especialistas, qué pasará.....porque en otras ocasiones ha pasado en otros exámenes aplicados y nada.

antonio dijo:

259

29 de abril de 2015

23:11:32

Por qué no publican la pregunta con el error para que la población pueda realizar sus valoraciones al respecto, somos un país culto e instruido tenemos derecho a opinar no sobre la base de la realidad no de un supuesto error que nadie conoce, pudieran publicar la prueba ya aplicada en los medios de difusión masiva.

Addys Morales dijo:

260

29 de abril de 2015

23:20:00

Buenas noches, no sé si reciba este correo, tampoco en él pondré toda la impotencia que siento, solo quiero pedirle que reflexione adecuadamente respecto a la decisión tomada con el ERROR (EN MAYÚSCULA PARA NO PONER OTRO CALIFICATIVO), de la pregunta 4 de la prueba de ingreso de matemática. La forma en que salió la noticia puede ser adecuada para los medios internacionales pero no para los estudiantes, ni para los padres (y demás familiares) involucrados. La prueba sin duda tenía error de datos para verlo de una forma sin ofensa, pero puede suponerse error de concepto, yo me pregunto, cómo estaba el resultado en la norma y clave, fue capaz de poner los resultados como números fraccionarios y plantear como unidad de medida Estudiantes de Ciencias Técnicas solo para poner un ejemplo, o calcularon mal, o tal vez, el que resolvió el ejercicio fue el que lo leyó con error de interpretación y por eso sus resultados fueron números naturales, esto les tocará aclararlo a ustedes, a mi en particular me gustaría saber lo que se tuvo en cuenta en este ejercicio en la norma y clave, antes de que los pájaros le tiraran a la escopeta y fueran los alumnos los que dijeran que la prueba tenía errores. La decisión tomada no es para nada la adecuada, los estudiantes que realmente razonaron y son buenos en matemática y pudiesen ser mañana científicos, grandes ingenieros, profesionales capaces de hacer que el país avance económicamente, pongo pudiesen porque los de este curso están frustrados con el error de esta prueba y la solución propuesta, los que razonaron desde que comenzaron el problema se pusieron nerviosos y eso pudo ocurrir en cualquier momento de la prueba incluso hay estudiantes que hacen el problema de primero, como yo en ese momento, porque, no lo que es fácil para un estudiante lo es para otro, por lo que comenzar por donde el estudiante entienda es su propia decisión, al no comprender lo que les estaba sucediendo con un ejercicio tan sencillo como ese problema, se frustraron durante toda la prueba, segura estoy que algunos no terminaron ni la prueba, a mi me hubiese ocurrido, no sin antes escribir de todo en esa prueba incluso la falta de respeto, muchos expusieron su duda y les dijeron que eso estaba bien, que los del problema eran ellos, por supuesto nadie se imaginó que la prueba estuviera mal, quienes serán beneficiados, los que ni se enteraron del problema y dieron los resultados en números fraccionarios de estudiantes, esos tuvieron todo el tiempo para revisar toda la prueba, cuántos puntos perderán por haber cometido ese error garrafal?, todas las personas razonan de manera diferente, es psicológico, unos lo habrán dejado borrado, otros no habrán terminado los demás ejercicios, otros bloquearon su mente después de tanto resolver algo con resultados inadmisibles, otros con dolor de cabeza, otros tal vez, con su salud afectada con una subida de presión o un familiar, en fin, cómo buscar una solución justa, adecuada, ya el error se cometió y la solución que se dio es un error peor, que solo beneficia a los de menos conocimientos en matemática, de razonamiento, lógica, etc, pero tiene que darse una solución ni modo, omitir esa pregunta continúa dándole desventaja a los que verdaderamente razonaron, porque fueron los que hicieron la prueba nerviosos, quitarle puntos a los que usaron tales números en el resultado no es justo porque el que hizo la prueba es graduado universitario. El curso anterior se repitió la prueba de matemática en La Habana tan solo por fraude en una parte de los estudiantes y sin embargo todos tuvieron que estudiar unos días nuevamente para presentarse, aunque en la prueba se hayan esforzado y no hayan cometido fraude, fue justo? y es lo único más justo después de tamaño error, los conocimientos no se pierden al hacer un examen, no se gastan, se desarrollan, sería lo único justo, aunque lo verdaderamente justo era que esa prueba no hubiese tenido errores. Los estudiantes maravillosos en matemática tienen más desventaja en español e historia y los malos en matemática generalmente son mejores en español y matemática, aquí se está beneficiando a los últimos, pues cometieron errores en matemática pero van a ser perdonados, y ahora su plato fuerte, lo que no quita que no hayan pedido carreras de ciencia y serán los futuros ingenieros de este curso, o tan solo entrarán a la universidad y desaprobarán, y el primer grupo será víctima toda la vida de esta situación, no sabrá si fue este error el que conllevó a que no obtuviera su carrera preferida, y en un futuro dirá yo fui del curso donde la prueba de ingreso de matemática vino con error y ....., por eso no soy Ingeniero Eléctrico por ejemplo. Analizar todas las posibles soluciones, es deber del MES, teniendo en cuenta los derechos de estos estudiantes, es más justo repetir la prueba a nivel nacional incluso, que cuando se hizo el curso pasado en La Habana por fraude. En espera de su atención: M.Cs. Lic. Ing. Addys Caridad Morales Reina