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LA HABANA, 4 DE ABRIL DE 2026

ÓRGANO OFICIAL DEL COMITÉ CENTRAL
DEL PARTIDO COMUNISTA DE CUBA

Información del Ministerio de Educación Superior acerca del examen de matemática aplicado el 27 de abril de 2015

Una comisión académica determinó que en la calificación de la pregunta 4, se otorguen todos los puntos correspondientes a la misma siempre que se dé respuesta correcta al procedimiento de solución del inciso a, eliminándose el inciso b

Autor: Ministerio de Educación S | internet@granma.cu

28 de abril de 2015 18:04:30

El Ministerio de Educación Superior ha conocido por diversas vías que el enfoque de la pregunta 4 del examen de matemática aplicado en el día de ayer a los estudiantes que aspiran a ingresar a la enseñanza superior pudo dar lugar a varias interpretaciones.

Estos exámenes se preparan por una comisión académica compuesta por profesores de experiencia de varias provincias.

Atendiendo a esta situación, se determinó por esta comisión que en la calificación de la pregunta 4, se otorguen todos los puntos correspondientes a la misma siempre que se dé respuesta correcta al procedimiento de solución del inciso a, eliminándose el inciso b.

Esta decisión ha sido comunicada a todos los tribunales de calificación del país.

La medida adoptada, permitirá que el estudiante que haya realizado el procedimiento al que está acostumbrado desde los niveles precedentes obtenga todos los puntos posibles.

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Jorge Luis dijo:

21

29 de abril de 2015

00:52:51

Es vergonsozo que situaciones como estas sucedan. Lo primero que debieran realizar es pedir disculpas públicas a estudiantes y padres, que en la nota de prensa no lo han hecho. Lo segundo anular la pregunta pues el error conllevó a que muchos estudiantes aplicaran la lógica, lo cual pudo llevarlos a no realizar correctamente el inciso a y lo tercero ser valientes y asumir el error, no escribir notas de prensa edulcoradas, realizadas por especialistas en relaciones públicas. Jugaron con la preparación y sacrificio de estudiantes, padres y profesores. El daño sicológico es incalculable. Con la nota quieren tapar y apañar a los responsables haciendo ver un error colectivo. Como bien dice un comentario, espero que la próxima nota de prensa sea para señalar con nombres y apellidos a los responsables y medidas tomadas. Con ello no se solucionará el daño, pero hará que " los miembros de futuras comisiones académicas " pongan los pies sobre la tierra . Sean valientes y vasta de justificaciones y soluciones simples. El o los responsables tienen que responder ante la opinión publica. Sean transparentes.

anyeg dijo:

22

29 de abril de 2015

01:33:03

no estoy de acuerdo con la medida tomada por la comisión académica . me pregunto : el estudiante es el que debe de pagar por un error de los que elaboraron el examen , la pregunta debe ser anulada , son muchos meses de entrega al estudio , de miedos , de llantos, de insertidumbres vividos por todos los estudiantes de duodécimo grado de nuesrto país ,unido también a su familia , confío en esta revolución que me formó como la profesional que soy hoy día . espero una justa respuesta para todos esos estudiantes que desde ayer a la 1.00 pm no han podido descansar con tal preocupación, teniendo un examen de español el jueves , tengo a mi niña y mis dos sobrinos en esta situación pero confío que se hará justicia ya que su vida futura para poder ingresar a la universidad y ser un profesional depende de 15 preguntas..

Ariel Hernández Hernández dijo:

23

29 de abril de 2015

03:45:39

Saludos a todos, soy profesor de Matemática ccon 30 añoos de experiencia, me encuentro colaboorando en Angola y en este año mi hhijo esta envuelto en este proceso de inggreso a la Educación Superior, para mi es muy penoso lo sucedido, en este articulo se habla que el examen es realizado por unna comisión académica de varias provincias y creo quue es así, solo que falto un poco de nivel profesional al hacer la revisión de esta prueba lo cuall ha afecttado el futuro de muchos jovenes que se encuenttran decidiendo su futuro. Por favor que esto se revierta para el futuro. Muchas gracia.

El Guajiro dijo:

24

29 de abril de 2015

05:30:25

Es una lástima y una verguenza que se sigan presentando problemas año tras año con las pruebas de ingresos. Como se sabe este es un proceso en extremo importante y sensible para los estudiantes por todo lo que está en jjuego para ellos. Considero una falta de tacto total referir que la prueba habia sido preparada por " por una comisión académica compuesta por profesores de experiencia de varias provincias" para después reconocer que la hicieron mal. Mas que sea referencia se tuvo que decir las medidas tomadas con los mismos y sobre todo el control a ese proceso de confección de los examenes. No tengo hijos en ese proceso pero considero a la educación y su calidad como algo sagrado en nuestro sistema y errores de este tipo lo demeritan lamentablemente. Muy de acuerdo con todos los que han planteado que ese error de enfoque le impuso a los estudiantes una presión adicional que pudo repercutir en el resultado total del examen.

Alfredo dijo:

25

29 de abril de 2015

05:39:17

Hola a todos, he leído detenidamente los comentarios y desde mi punto de vista estoy totalmente de acuerdo que no fue la decisión más justa, soy profesor de Matemáticas y participé en varias ocasiones en la calificación de exámenes de ingreso, concuerdo que debieron anular la pregunta 4 y repartir los puntos en el resto de los ejercicios, lamentablemente hay algo que debemos entender, los exámenes de Matemática se han convertido desde su reaparición en la llave de la universidad llegando siempre con un nivel exagerado en comparación con las demás pruebas de ingreso, si sabes Matemáticas entrarás y te harás un buen profesional, ese es el tema, en una ocasión, que dije esto en una reunión todos me acusaron de estar casi loco, y mi respuesta fue la siguiente: tomemos todos los profesores que tenemos en el Preuniversitario de hoy y hagamos el mismo examen a ellos, desde 10 a 12, sin hacer diferencias, estoy convencido que los resultados serán los mismos, saludos a todos!!!

Luis Alberto Pino dijo:

26

29 de abril de 2015

06:11:13

Una sola palabra..."VERGUENZA"

economista dijo:

27

29 de abril de 2015

06:26:54

Mi hija está en grado 12 y asisti a su escuela y pude ver gran cantidad de estudiante que salieron llorando del examen, incluyo estudiante de gran nivel que al ver que la respuesta le daba de manera ilógica un número fraccionario Y RAZONARON QUE RESULTA TOTALMENTE ILÓGICO DICHA RESPUESTA, buscaron otras vías de solución, creo que esto hay que tenerlo en cuenta y no se puede evaluar que el procedimiento que devio ser decuado diera como solución una respuesta ilógica, es por ello que considero que lo más justo es invalidar ese inciso y distribuir los punto en el resto de las pregunta, hay que tener valentía no sólo reconociendo el error, sino enmendándolo

Marcos A. Pantoja dijo:

28

29 de abril de 2015

07:03:57

Con relación a la nota informativa respecto al examen de ingreso de matemática, no estamos de acuerdos los padres pues cómo no se va a tomar medidas con las pesonas que tienen la responsabilidad de revisar esas pruebas, cómo nadie se percató de esto y en cinco minutos ya los estudiantes sabían que lago andaba mal, se habla de nuestra educación que a mi entender a pesar de tener aristas es la mejor educación pues nuestros estudiantes si están preparados por los contenidos, esa pregunta no. 5 es un insulto a los estudiantes que van a pasar a un nivel superior, que estamos enseñando esta página es media página o es entera, porque no se le da una disculpa a los afectados, solo los estudiantes saben cómo se sienten psicológicamente, y aún le faltan 2 exámenes más, que tenemos que hacer los padres para que se nos escuche sobre la INCONFORMIDAD CON LA DECISION ADOPTADA, si el mismo día el 27 nos pusimos en función de presentarnos en el Dpto de Ingreso del MES y ya la decisión estaba adoptada, es eso justeza. El año pasado se sancionaron justamente a los que cometieron fraude, es situación craso error acaso no es sancionable tambien, sea quien sea el responsable, acaso esa comisión ministerial no valora el estado en que estan esos estudiantes que por haber estudiando bastante se dieron cuenta del error. Donde estan las disculpas. Esperamos oir respuesta

Manuel Pedro Zayas Arias dijo:

29

29 de abril de 2015

07:05:55

CÓMO ES POSIBLE QUÉ: 1. El MES se entere "por diversas vías" de la problemática existentes en el examen de ingreso?. No tiene el MES personal capacitado para informarle tales incidencias, independientemente de las "diferentes vías"? 2. Esa comisión de "profesores de experiencia de varias provincias", no se dio cuenta de lo que estaban preguntando en el inciso b mencionado? Nadie revisó el examen? 3. El MES nada comenta acerca de la responsabilidad de la "comisión". ¿Ninguno de los miembros de la comisión se dio cuenta de las posibles "varias interpretaciones", las que, al parecer fueron detectadas por personas no miembros de la referida comisión? OJO: la nota del MES tiene faltas de ortografía: exámenes, sin tilde.

goya dijo:

30

29 de abril de 2015

07:06:19

Esto demuestra que no hubo tal comisión para elaborar el examen. No es posible tantos profesores talentosos equivocados.

Luis Serrano TERRY dijo:

31

29 de abril de 2015

07:22:50

¿Y, qué sucedería en el supuesto que un alumno (o varios) responda correctamente el inciso ( b) y no tenga al ciento por ciento el inciso (a) ? Debemos tener cuidado sumo con las anfibologías. Serrano TERRY.

manuel david orrio dijo:

32

29 de abril de 2015

07:23:47

Si el episodio es bien triste, más triste aún es el daño que se causa a la credibilidad institucional del país. Se supone que se implemente un largo proceso en el que participan los supuestamente mejores pedagogos del país y se produce esta falla, la cual confirma una vez más que las burocracias tienen un problema para cada soluciónl.

remediana dijo:

33

29 de abril de 2015

07:29:13

estoy muy de acuerdo con todos los comentarios hechos hasta ahora pero soy de la opinion que esa pregunta debio ser anulada pues el problema del problema viene de el inciso A que cuando se hace el planteamiento de los datos para llegar a la solucion no da por eso creo se debe anular completamente esa pregunta ademas deben pensar en las disimiles soluciones que trataron de buscar los alumnos para tratar de hacer lo mejor posible la pregunta pues deveras ha sido algo que no tiene perdon es verdad que somos humanos y tenemos derecho a equivocarnos pero no creo que con esto sea asi esperamos respuesta todos los padres del pre de remedios

ninja emigrante dijo:

34

29 de abril de 2015

07:29:56

los estudiantes de Cuba se han pasado tres cursos pata esta prueba, solo nosotros los estudiantes podemos comprender la angustia, el miedo al fracaso, el sentimiento de pasarse meses reventándonos las cejas estudiando por gusto, y luego nos enteramos que el error no fue nuestro y respiramos tranquilos, pensamos que todo iría bien, y luego leemos este comunicado. Revolución es cambiar lo que debe ser cambiado, es modestia. Acaso ha sido modesto el Ministerio? Ciertamente no sino que orgullo ha dado hs entender que no fue su culpa e infiere que al menos millón y pico de estudiantes y al menos la mitad de profesores no han sido capaces de descifrar un problema. Cuba es fuente de genios, yo mismo me precio de cpnocer al menos cuatro, y no dudo más capaces que los que elaboraron esa pregunta. Creo que es momento de cambiar muchas cosas.

la mulatisima dijo:

35

29 de abril de 2015

07:30:03

es difícil concebir que con tantos buenos profesores que tenemos en este país, esos expertos miembros de esa comisión, no se hayan percatado de tal error. Creo que además de profesores expertos en matemáticas, habría que pensar en incluir también alguno que pueda revisar la redacción de las preguntas. Y no me detengo en otros factores que han concurrido en este hecho, pues muchos de los comentaristas que me anteceden ya lo han mencionado. Pero es lamentable que todavía se den hechos como estos. Una nota de rectificación no creo que solucione el daño causado a los futuros estudiantes universitarios, e incluso a aquellos que no puedan llegar a serlo.

machete dijo:

36

29 de abril de 2015

07:34:31

esa pruebas de ingreso siempre tienen poblemas , sino es el fraude, es ahora esto, que esta pasando?

Cobi dijo:

37

29 de abril de 2015

07:45:08

La maldita culpa no la tiene nadie (canción de Buena Fe) cual es la mala fe? sufrí y vi el rostro, también el llanto de muchos estudiantes frustrados, el de mi hijo, el de sus amigos y el de un muchacho cuyas lágrimas corrían en la ruta de ómnibus P4, muy cuestionable la profesionalidad de la comisión académica compuesta por profesores de varias provincias. Qué solución más simplista y mediocre la de esta nota del Ministerio de Educación Superior. El único perjudicado es el estudiante, el efecto psicológico, lo que conllevó poder revisar y poder responder las demás preguntas correctamente porque se estresaron al ver un problema sin solución. Mi hijo consumió todo su tiempo pero con llanto en los ojos me dijo madre las personas no son decimales. Espero una segunda nota con la disculpa para todos esos estudiantes y con la sanción para esos especialistas muy “profesionales” que elaboraron el examen de matemáticas. Esto es una vergüenza!!!

René Aguilera Bejerano dijo:

38

29 de abril de 2015

07:52:41

No deben de suceder estas cosas, es realmente penoso, no se han dado cuenta que están jugando con el futuro de una persona.

Wilfredo morales dijo:

39

29 de abril de 2015

07:53:31

Es una lastima que despues de tantos problemas años tras años con los fraudes ahora una pregunta PROBLEMA esta mal redactada lo cual le ha generado un stress con perdida de tiempo extrema a los estudiantes que buscando la solución dejaron otras preguntas a la deriva, tanta gente que supuestamente esta dedicada a esto y ahora DICEN QUE TUVO LUGAR A VARIAS INTERPRETACIONES? Segun la redaccion solo una forma podia ser correcta, la otra forma era la que decia la clave, como llegaron otros a esta interpretación? Ojala la de Español no esté llena de errores ortograficos y la de Historia sea digna de nuestra enseñanza

Vivian Caridad dijo:

40

29 de abril de 2015

07:55:34

Si la prueba de ingreso se prepara por una comisión académica de profesores de experiencia de varias provincias con suficiente tiempo de antelación, me pregunto: Ninguno de estos profesores trato de hacer el problema antes de la prueba? Ninguno se dio cuenta que como estaba planteada la tercera de las ecuaciones, la solución no eran números naturales como debía ser para este tipo de problemas. Casi todos los años hay factores que impiden de una forma u otra el correcto de desempeño de las Pruebas de Ingreso de nuestro país a la Educación Superior. Recordar que es una sola Prueba por asignaturas a nivel Nacional y son solo 5 preguntas. Mi modesta opinión difiere de lo comunicado en los medios: el problema no de era de enfoque ni de interpretación, El problema estuvo Mal planteado.