Responsive image

LA HABANA, 16 DE DICIEMBRE DE 2025

ÓRGANO OFICIAL DEL COMITÉ CENTRAL
DEL PARTIDO COMUNISTA DE CUBA

Información del Ministerio de Educación Superior acerca del examen de matemática aplicado el 27 de abril de 2015

Una comisión académica determinó que en la calificación de la pregunta 4, se otorguen todos los puntos correspondientes a la misma siempre que se dé respuesta correcta al procedimiento de solución del inciso a, eliminándose el inciso b

Autor: Ministerio de Educación S | internet@granma.cu

28 de abril de 2015 18:04:30

El Ministerio de Educación Superior ha conocido por diversas vías que el enfoque de la pregunta 4 del examen de matemática aplicado en el día de ayer a los estudiantes que aspiran a ingresar a la enseñanza superior pudo dar lugar a varias interpretaciones.

Estos exámenes se preparan por una comisión académica compuesta por profesores de experiencia de varias provincias.

Atendiendo a esta situación, se determinó por esta comisión que en la calificación de la pregunta 4, se otorguen todos los puntos correspondientes a la misma siempre que se dé respuesta correcta al procedimiento de solución del inciso a, eliminándose el inciso b.

Esta decisión ha sido comunicada a todos los tribunales de calificación del país.

La medida adoptada, permitirá que el estudiante que haya realizado el procedimiento al que está acostumbrado desde los niveles precedentes obtenga todos los puntos posibles.

COMENTAR

Rosin dijo:

41

29 de abril de 2015

08:00:42

Es algo injustificable lo sucedido, una vez más, problemas con los exámenes de ingreso a la educación superior. No escampa, esto parece que se hizo intencionalmente, porque es imposible entender que unproyecto de exámen no se revise de antemano por un tribunal y ver todas las vías posibles de su solución para cuantificar las posibles soluciones.

El más justo dijo:

42

29 de abril de 2015

08:05:44

No entiendo como puede darse esta situación, cuando existe un equipo sumamente preparado para elaborar estos exámenes.

L.O.S dijo:

43

29 de abril de 2015

08:06:07

Si no se toman medidas con los responsables de este error , seguiran siendo año tras año las pruebas de ingreso tristemente celebres en nuestro pais por una causa o por otra , ya basta de relajo!.

GGo dijo:

44

29 de abril de 2015

08:06:38

Es hora de que eliminen estos exámenes centralizadamente. Cada Centro Universitario debería aplicar los exámenes de ingreso independientemente, incluso, teniendo en cuenta el perfil de estudio de la carrera a estudiar. No entiendo que hace un futuro estudiante de medicina haciendo examen de matemática e historia en vez de hacerla de biología y química. En el mundo entero las universidades tiene sus propios exámenes de ingreso pero en Cuba somos súper especiales y todo, hasta los exámenes de ingreso, tiene que ser centralizado y por supuesto. sin sentido.

Carlos dijo:

45

29 de abril de 2015

08:11:11

Estoy de acuerdo con lo planteado por el cro. Juan Carlos Chao, que se califiquen las pruebas sobre la base de 80 puntos. Ahora bien, igual que a los alumnos se sancionan cuando comenten errores, qué pasará con los responsables de esta situación a todos los niveles por no darse cuenta de este error garrafal.

Niki dijo:

46

29 de abril de 2015

08:13:22

... Y ahora yo me pregunto: Que va a a pasar con los responsables de tan lamentable e inexplicable error?? Se supone que ese examen debe haber sido revisado por mas de una persona con el suficiente nivel de conocimiento para prever lo sucedido....Por que nuestros hijos perdieron tiempo , se estresaron mas de lo debido ..... Cuando un ejercicio no da la solucion esperada, se enfocan mas en el y pierden tiempo que podian haber utilizado en responder y revisar otros ejercicios....... Merecemos y necesitamos una explicacion....

TOKIN dijo:

47

29 de abril de 2015

08:16:28

En mis tiempos este tipo de éxamen no existía....desde que inventaron esta matraca solo han sido problemas y más problemas....pero lo peor es que como todo en Cuba, ya eso está impuesto y ni el mismísimo Dios en la Tierra lo quita.....¿no revisaron antes de ponerlas en manos de los estudiantes?....no es primera vez que veo, leo o escucho esos disparates como bien dice el joven fernando.chao, porque ¿que puede ser 2.6 personas?....o son dos o son tres ¿no?.....no me imagino siendo yo un sexto de persona.

lisc dijo:

48

29 de abril de 2015

08:17:58

Que tristeza me da oír los criterios de nuestros jóvenes cuando se expresan, en este país ya no se puede…………. Máximo cuando yo soy una de las que no comparto estos criterios y siempre trato de con argumentos sólidos rebatirlos, pero hoy tuve que callarme aunque algo siempre trate de decir, pero son tan fuertes y tienen tanta razón en este caso que tuve que reconocer que es cierto, no es fácil ser un buen estudiante haber pensado como mi vecino …. Voy a salir primero del problema…. e invertir la mayoría del tiempo en un problema por no encontrarle lógica a la forma que aparentemente era mas correcta porque si se trata de personas no puede dar un número decimal, borrarlo todo de nuevo y hacerlo pensando que el 20% era de otra muestra y dejarlo así porque casualmente de esta forma los porcientos se acercaban a los porcientos reales que los estudiantes cogen carreras. Los responsables de estos errores deben ser sancionados porque seguro no tienen un hijo que está definiendo su futuro, ni fueron de los padres que pagaron sumas considerables por años para que sus hijos repasaran y aprobaran una prueba de ingreso en 12 grado, hasta cuando van a seguir los problemas con las pruebas de ingresos, si no son efectivas que las quiten y que desde primero hasta 12 grado las pruebas se hagan nacionales para que los maestros se vean obligados a preparar a los estudiantes con los contenidos que tienen que aprender, que los controles que se realizan no sean a los papeles vallan a la calidad de la preparación que tienen los estudiantes de cualquier nivel. Que de nuevo los graduados de bachiller en CUBA sepan ingles, conozcan las leyes físicas, las reacciones químicas, la flora y la fauna de su país, el organismo humano y por supuesto sepan calcular, escribir y conozcan y sepan al dedillo la Historia de su patria.

mambí dijo:

49

29 de abril de 2015

08:20:06

La verdad que cuando escuché la noticia en el NTV no lo podía creer, adonde hemos llegado???. Como profesor universitario considero que lo único que se puede hacer es repetir ese examen, la repercusión que tuvo en los estudiantes el ver que ese inciso no tenía solución o lo que fuera, con total seguridad afectó su rendimiento en el resto del examen. Que comisión revisó ese examen??? no hay profesores universitarios de matemáticas en esa comisión???, al elaborar las claves de las respuesta del examen no se dieron cuenta de eso??? realmente la decisión que se tomó me pareció simple, facilista y una vez más todos lo que queremos nuestra profesión sentimos verguenza. Esta actividad se prepara durante todo un año y no se les destinan pocos recursos teniendo en cuenta los pocos fondos con los que disponen los ministerios involucrados. Hay que pedirles disculpas a los estudiantes y a las familias que tanto empeño de todo tipo dedicaron a la preparación de sus muchachos y tomar medidas con los responsables, este no es un hecho menor, es una violación grave de las reglas que debe regir un examen de esta naturaleza, es una muestra más que hay personas que se toman todo a la ligera sin pensar en las consecuencias de sus actos y deben pagar por ello. Por favor que no se repita algo como esto!!!!, es inmensa la desconfianza que se ha generado.

Richard Fariñas dijo:

50

29 de abril de 2015

08:22:56

La solución tomada esta muy lejos de ser la correcta, pues muchos de los estudiantes borraron el procedimiento o buscaron otra alternativa en busca de una solución correcta, la pregunta debe ser anulada o repetida, entonces se hará lo correcto, también me pregunto cómo es posible que exista una clave de revisión del examen y no se haya visto tal error, quienes son los responsables y por qué se busca una solución tan fácil y que afectara el futuro de muchos de los estudiantes.

ArelisNL dijo:

51

29 de abril de 2015

08:24:34

POR FAVOR!!!!!!!, habrá algún psicólogo de "experiencia" de la buena, que explique al MES y al país, los daños colaterales que un error grave como éste le puede ocasionar al estudiante que está bajo la presión de un examen que decide su futuro????????. ESTO ES UN ERROR GRAVÍSIMO, NADA QUE VER CON QUE SE PRESTE A VARIAS INTERPRETACIONES.. QUE ABSURDO POR DIOS!!!!!!!!

Palax dijo:

52

29 de abril de 2015

08:31:47

Esto es algo en que se debe meditar antes de aplicar las famosa pruebas de ingreso en la universidad. Esto es para medir conocimiento no para crearle disgusto a la población.

Loli dijo:

53

29 de abril de 2015

08:33:39

Todos los años pasa algo con las pruebas de ingreso en detrimento de los estudiantes y de la Educación Cubana, deberían anular la pregunta totalmente y calificar el examen en base a 80 puntos, realmente pienso que fue un error que trajo la desconcentración de los estudiantes, participé en el cuidado de los exámenes a los alumnos que se presentaron por Concurso y realmente casi todos se quejaron de la pregunta 4, lo que motivo, que a la 1:00 de la tarde no hubiesen concluído de realizar el examen. Profesora disgustada.

Guarina dijo:

54

29 de abril de 2015

08:34:22

Son muchos criterios sobre el asunto, pero lo principal fue que desde el primer momento fueron escuchados y se ha dado una respuesta. Que no debio pasar, de eso estamos todos convencidos. Que se tomaron todas las medidas para que no ocurriera fraude, que seria bochornoso. Hay que confiar en las medidas tomadas, pero la queja fue escuchada de inmediato.

aloida dijo:

55

29 de abril de 2015

08:35:52

Todo está dicho, falta por suibrayar que la nota del MES es de una arrogancia inadmisible, aloida

Pedro Arteaga dijo:

56

29 de abril de 2015

08:37:50

No hacen falta mas comentarios, la indignación por parte de estudiantes y padres es grande y lo mas importante es que se tomen las medidas que correspondan y que esto sirva para experiencias futuras.

Mamá dijo:

57

29 de abril de 2015

08:38:57

Buenos días, es una pena que situaciones como estas sucedan en los exámenes de ingreso a la Educación Superior, la nota aclara poco, hay muchos estudiantes que trataron de resolver el problema invirtiendo la tercera ecuación, logrando así que el resultado fuera números enteros, pregunto, qué nota se les va a dar? o es que así es como supuestamente tenían que resolver el problema?

george dijo:

58

29 de abril de 2015

08:39:16

Este caso entra dentro de la categoría de inadmisible, de acuerdo con todos los que plantean "¿ y que pasó con los daños colaterales?", solo el que no se ha sometido a un examen desconoce que cdo una pregunta se traba hay que tener mucho dominio de la situación para saltar para otra y seguir como si nada, la mayoría entra en casi shock. Y ¿que se va a hacer con esa comisión de "academicos" que aparentemente se fue sin bola en un problema sencillo? o ¿es que quieren ponerlo tan difícil que no saben ni lo que preguntan?

Mamá de un estudiante dijo:

59

29 de abril de 2015

08:39:40

Ahora deben publicar otra nota que diga: Disculpen, repetimos: -Nunca la matemática (ciencia exacta), da lugar a varias interpretaciones, qué quisieron decir con eso? -La verdad es que los estudiantes que hicieron el inciso b) sin detenerse a pensar que la solución del a) era ilógica, son los menos capacitados, y los más beneficiados con esta solución, los verdaderos inteligentes, ganadores de concursos nacionales y primeros escalafones, no hicieron el inciso b), pero se desestabilizaron tanto tratando de solucionar el a) que no pudieron en muchos casos revisar el resto de la prueba y van a ser los más afectados, ahora: Consideran que tomaron la decisión correcta? REPETIR LA PRUEBA, ESA ES LA DECISION CORRECTA

Marlon dijo:

60

29 de abril de 2015

08:42:45

Ahora todo quedaclaro: se impone una entrevista al ministro de Educación o aún funcionario de esa entidad para que de una explicación y diga si hay medidas para quienes cometieron un error tan sensible.