Avanza recuperación en el sector educacional

MATANZAS.–Gracias a un apoyo eficaz de las autoridades del territorio, más del 50 % de las escuelas afectadas tras el paso del huracán Irma ha sido rehabilitado y se trabaja aceleradamente para completar un número superior a los 20 centros en lo que resta de la semana.   

Raúl Hernández Galarraga, director provincial de Educación, significó además que aunque el meteoro ocasionó daños a poco más de 120 escuelas, la totalidad de las instituciones del sector mantuvieron sus aulas abiertas y prestan servicio sin perjuicios para los educandos.  

Dijo que donde fue necesario los alumnos fueron reubicados en otras áreas dentro de la propia escuela y reajustaron los horarios por sesiones de trabajo de manera que no dejaran de recibir las clases.  

El directivo recordó que las averías más comunes se localizaron en las cubiertas así como en puertas y ventanales. Algunos de los centros más afectados, como en Sí por Cuba, en la barriada de Canímar, en la ciudad de Matanzas, concluyeron las labores de restitución de manera casi integral.

Aseguró que el propósito es devolver la normalidad al ciento por ciento de los centros dañados en el menor tiempo posible.

Atendiendo al deterioro de la planta educacional, de las más críticas del país, comentó que la provincia impulsa paralelamente el programa de inversiones y mantenimiento en el sector, para lo cual este año disponen de un financiamiento que excede los diez millones de pesos, muy superior al de periodos anteriores.

Hernández Galarraga ratificó que el territorio prioriza las acciones para incrementar la formación de maestros y resolver la situación con la cobertura docente, un tema que, aunque de manera menos marcada, continúa interfiriendo en un mejor desarrollo del curso escolar.    

En tal sentido manifestó que en los municipios con mayor déficit de maestros, como Cárdenas y Matanzas, es preciso dar máxima prioridad al plan de ingreso a las escuelas pedagógicas, algo que hoy no cumplen y que por consiguiente atenta contra quienes deben prepararse para asumir en las aulas de las escuelas primarias en los próximos años.