Equipararse a Singapur por ciertas semejanzas en sus economías es uno de los sueños del actual gobierno panameño, pero al hacer comparaciones la calidad de la educación aparece como el principal elemento de diferenciación.

En declaraciones a Prensa Latina sobre ese tema, el administrador de la Autoridad de Innovación Tecnológica (AIG), Eduardo Jáez, uno de los organizadores del II Foro de Innovación y Tecnología Educativa de las América que se desarrolla aquí, admite que les falta mucho para lograr equipararse a esa nación.

Estamos trabajando con ahínco con las autoridades para mejorar el sistema educativo panameño en su conjunto, pero es una tarea larga y difícil, aceptó.

Vemos a un país como Singapur, que ya ocupa uno de los sitiales de preferencia en el mundo, cómo ha hecho un programa para lograr en 2015 estar entre los 10 primeros países en cuanto al sistema educativo y para el 2025 en el tercer lugar, expresó.

Su ventaja, señaló, es que ellos están trabajando desde el año 1980 en esos programas de educación y nosotros acabamos de arrancar. Pero estoy seguro de que vamos a lograr avances importantes, aunque sin aventurarme a decir cuándo llegaremos a alcanzar a un país como ese.

Indicó que en el programa oficial está entregar al magisterio a finales de este año 93 mil 500 computadoras para los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado, y empezar así la introducción tecnológica en el sistema nacional de enseñanza pública.

Jáez expresó que ya se ha entrenado a la mitad de los maestros y profesores y se les ha entregado una computadora a fin de empezar en el próximo año escolar con la nueva metodología basada en elementos tecnológicos.

Los programas docentes, explicó, ya están establecidos y fijados a través del proceso de transformación curricular, de manera tal que el ciento por ciento de los maestros estén capacitados para asumir el sistema en el año escolar que empieza en febrero de 2012.

Precisamente uno de los objetivos del II Foro, indicó, es el de contribuir con la experiencia de los profesionales extranjeros invitados, a la elaboración de los contenidos para que los maestros y profesores panameños utilicen correctamente sus computadoras.

Para diseñar el nuevo programa basado en la innovación tecnológica un equipo de expertos estuvo dos años viendo alrededor del mundo las experiencias en varios países para adaptarlas a las condiciones de Panamá, acotó.

Explicó que no se trata de desarrollar algún tipo de software sino de elaborar contenidos para clases utilizando computadoras, para lo cual ya se han entrenado 22 mil maestros quienes cuentan con el apoyo de 173 capacitadores en las 13 regiones educacionales del país.

Jáez admitió que en los países económicamente desarrollados programan una relación uno-uno en el uso de computadoras, es decir, que cada estudiante tiene un equipo, muchos de los cuales son aportados por los padres.

Panamá, en cambio, pretende en el ámbito del nivel primario utilizar una por cada seis estudiantes como se hace en otros países.