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                                    L'Avana. 6 Febbraio 2014

 

UNESCO segnala le conquiste dell’Educazione cubana

Cuba è il paese dell’America Latina e dei Caraibi con il maggior indice nello Sviluppo dell’Educazione

Linet Perera Negrín

Herman van Hooff, direttore dell’Ufficio regionale di Cultura per L’America Latina e i Caraibi dell’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO),  ha segnalato ieri, mercoledì 5 febbraio, che Cuba ha una posizione riconosciuta a livello mondiale con alti indici d’implementazione degli obiettivi dell’ educazione per tutti, EPT.

Gli obiettivi proposti comprendono l’attenzione e l’educazione della prima infanzia, l’insegnamento elementare per tutti, l’ottenimento di competizioni di base attraverso il progresso nel sistema educativo, l’alfabetizzazione degli adulti, la parità e l’uguaglianza di genere e la qualità dell’educazione.

La EPT è l’iniziativa guidata dalla UNESCO con l’impegno di soddisfare le necessità di apprendimento di tutti.

Il programma presenta una serie di obiettivi che sono stati riflessi nell’undicesimo rapporto della UNESCO, intitolato “Insegnamento e apprendimento: Ottenere la qualità per tutti.  2013-2014”, fatto conoscere a L’Avana.

Van Hooff ha assicurato Granma che la UNESCO è compiaciuta con i risultati di Cuba nell’ educazione ed ha citato alcune aree segnalate nell’Isola, come l’attenzione elementare infantile attraverso il programma “Educa tuo figlio”, l’insegnamento elementare, e la nota campagna di alfabetizzazione.

Ugualmente lo studio ha segnalato che Cuba è il paese dell’America Latina e dei Caraibi con il maggior indice nello sviluppo dell’educazione, IDE. 

Questo è un indice composto che permette una valutazione globale del sistema d’insegnamento in quanto alla qualità, la prima infanzia, le scuole elementari, i giovani, l’alfabetizzazione degli adulti e la parità tra i sessi.

Il documento della UNESCO riferisce che Cuba è il paese dell’America Latina che assegna la maggior parte del suo PIL - prodotto interno  lordo – all’insegnamento, con il 13%.

Indubbiamente nonostante i progressi di alcuni paesi, il rapporto conclude che non si realizzeranno le mete del EPT, per cui l’educazione dovrà occupare un luogo centrale nell’agenda mondiale per lo sviluppo, anche dopo il 2015. (Traduzione Granma Int.)
 

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