JULIO MARTÍNEZ MOLINA

CIENFUEGOS.— Yosvani Águila Álvarez visitaba frecuentemente talleres desde niño, porque su padre solía llevarlo a su centro de trabajo, donde existían varios: de soldadura, tornería, chapistería...

Allí, dice el adolescente de quince años, comencé a familiarizarme con ese universo, a amarlo y entenderlo.

"Como en el cuento El soldadito de plomo, donde los juguetes cobran vida animada, de noche en mis sueños yo imaginaba que las piezas, herramientas e instrumentos salían de sus cajas y comenzaban a trabajar", narra el alumno de primer año de Obrero Calificado en Tornería.

Él estuvo claro desde siempre, confiesa que lo suyo era respirar y crear dentro de un taller; pero específicamente dentro del área de Tornería, aprendida en las clases de formación vocacional de la secundaria, en el Centro Mixto Batalla de Santa Clara del municipio de Cumanayagua.

A diferencia de algunos muchachos que cursan su especialidad u otras en diferentes politécnicos, quienes se quejan de haber recibido insuficiente preparación vocacional, Yosvani tuvo una experiencia preprofesional muy positiva, la cual lo puso en mejores condiciones para afrontar su carrera.

Cursante del primero de los dos años en el Politécnico 5 de Septiembre, el adolescente ya sabe "medir con el pie de rey, el micrómetro y la regla; así como cilindrar".

En las clases teóricas, los profesores son pacientes y hacen hincapié cuando no dominamos algo. He aprendido cómo se construye un centro de mesa, e identificar el uso correcto de cada pieza, y a trabajar con la carta de instrucción, prosigue.

Sus clases preferidas, cuenta son Dibujo Técnico y Taller de Ajuste. No obstante, apunta, aquí también recibimos, entre otras, las asignaturas de Matemática, Español e Historia.

"Quizá determinadas personas consideren que en este tipo de enseñanza no se recibe otra instrucción que la práctica. Esa es fundamental, claro, pero no la única. Nos enseñan varias materias", afirma.

Él es uno de los 81 alumnos internos de este politécnico, dado que vive en Cumanayagua, municipio distante más de 50 kilómetros de la escuela, y le resulta imposible el desplazamiento diario, refiere.