En
su séptima edición fueron galardonados en la categoría de narrativa,
Si decí una garra e mentira, compendio de cuentos de El Caimán,
quien fuera uno de los narradores orales más importantes del país; y
en poesía, Catador de cuchillos, de Domingo Rogelio León.
Además, se distinguió en ensayo a Sexo, poder y género, de Blanca
Elisa Cabral, todos ellos editados por la Fundación El perro y la
rana.
En dramaturgia fue distinguido Ocho piezas de teatro breve (tomo
uno) y Siete piezas de teatro (tomo dos), del recién fallecido
Rodolfo Santana, y editado por Fondo Fundarte.
También fueron reconocidos Cantario, de Silvia Dioverti
(infantil-juvenil), Los llanos de Venezuela, con fotografías de
Rodrigo Benavides (objeto de arte y diseño de portada), y Los amores
de Pablito Pablín y Rosana, de Milagros Guarisma.
Otros galardonados fueron: Se ha perdido la luna, de Víctor
Álvarez, y Leer a la orilla del cielo, una compilación de lecturas
para niños realizada por Laura Antillano e ilustrado por Richard
León (ilustración), y en la categoría de revista, fue reconocido el
Sistema Masivo de Revistas.
Con este premio, creado en el 2002, el Ministerio de Cultura, a
través del Centro Nacional del Libro (CENAL), reconoce a
editoriales, personas, agrupaciones, instituciones, páginas web,
blog, programas de radio y televisión que se distinguen en la
producción, promoción y difusión del libro y la lectura.
Este es un importante espacio social que permite valorar lo que
se hace en Venezuela en el ámbito cultural, desde el mundo editorial
hasta la promoción de la lectura en todos los sectores, afirmó la
presidenta del CENAL, Christhian Valles.
En el acto efectuado en la sede de la Biblioteca Nacional, el
viceministro de Fomento de la Economía Cultural, Humberto González,
señaló que en 2011 se imprimieron en la nación suramericana 58
millones de ejemplares.
En ese contexto, aseveró que el Plan Socialista de la Nación para
el período 2013-2019, prevé se multiplique esa cifra hasta alcanzar
174 millones de libros en seis años, por la importancia que tiene la
lectura en la formación integral de los ciudadanos.