Olga Díaz Ruiz

Priorizar y fortalecer la práctica sistemática de la Educación Física escolar en todos los niveles de enseñanza, y la organización de un sistema de acciones recreativas y promotoras del deporte para todos, que contribuyan a la formación educativa integral, ciudadana y de salud para la vida de niños, adolescentes y jóvenes, constituyeron reclamo unívoco de las comisiones de Salud y Deporte, y de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Asamblea Nacional, que sesionaron ayer de manera conjunta.

Con un claustro de más de 17 mil profesores de Educación Física, el 68 % de ellos Licenciados, los Informes presentados en ambas comisiones y evaluados por los diputados, expusieron que en los centros escolares se debe organizar este espacio curricular con la calidad requerida, y apelar a una clase más amena, creativa y acorde con las demandas formativas de los alumnos.

Se reconoció, además, la carencia de instalaciones deportivas en las escuelas (más de 3 mil dependen de otras áreas para llevar a cabo esta actividad); y que persiste una situación crítica con el mal estado constructivo o falta de mantenimiento de las mismas, unido al déficit de implementos deportivos.

A pesar de esas dificultades, los legisladores señalaron que los espacios con que se cuenta deben ser empleados con eficiencia, y se le ha de conceder a este escenario docente igual importancia que al aula o al laboratorio, con el apoyo constante de la familia, para atender a la formación política ideológica y ético-moral de las nuevas generaciones, y a su desarrollo físico y mental.

Entre otros aspectos, también la decena de intervenciones realizadas por los legisladores de Guantánamo, Artemisa, Cienfuegos, Holguín, Matanzas... apuntaron como temas centrales de debate respetar el horario docente de la asignatura y el tiempo diseñado para convocar a actividades del deporte para todos, observar la correcta indumentaria para conducir las clases, consolidar la atención diferenciada de los estudiantes y garantizar el uso adecuado de las áreas terapéuticas.