De acuerdo con Navarro, los seis objetivos señalados en el documento de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ratifican el cumplimiento de las Metas del Milenio en el sector.

Entre los indicadores sobresalen el nivel de escolarización en la primera infancia (de tres a cinco años) y la universalización de la enseñanza primaria, comentó en esta capital durante una rueda de prensa.

Respecto a la etapa preescolar, el funcionario resaltó que pasó del 45 por ciento en 1999 al 65 en 2007.

Aunque manejamos oficialmente datos superiores, los de la UNESCO reflejan claramente el avance, expuso el titular, quien explicó que el reporte regional no consideró más de 200 mil infantes atendidos en un programa gubernamental.

Navarro también significó el criterio de Naciones Unidas en paridad de sexo, alfabetización, calidad de la educación y tasa bruta de acceso al nivel secundario.

En el caso de la calidad, la UNESCO la mide por la supervivencia al último grado, dato que pasó del 88 por ciento en 1999 al 97 en 2006.

Se trata de cifras muy buenas, dijo Navarro.

Al referirse al analfabetismo, aseguró que el objetivo es reducirlo a cero en los próximos años.