Una treintena de niños con trastornos en la comunicación se rehabilitaron en la Escuela Especial 16 de Abril, de Guantánamo, y ya están listos para incorporarse a la educación primaria en el venidero curso académico.

En el citado centro, único de su tipo en la provincia, se atienden a pequeños de tres a siete años de edad, con disfunciones en el lenguaje provocadas por patologías congénitas o adquiridas, entre ellas, el retardo oral o inmadurez verbal, una de las alteraciones más recurrentes en la institución.

Reciben también cuidados niños con tartamudez, dislalias simples y afecciones más complejas, como la disartria —trastorno del habla producido por lesiones cerebrales— y la rinolalia, defecto de la fonación asociado al timbre nasal de la voz, por deficiencias en la inervación del velo del paladar.

Esta escuela se caracteriza por constituir un sitio de tránsito, donde los niños son asistidos desde edades tempranas, con el propósito de lograr compensación adecuada y rápida del sistema fonoarticulatorio, para facilitar la incorporación del pequeño a la educación general.

En la rehabilitación de estos, maestros defectólogos y logopedas ofrecen ejercicios favorecedores de la respiración, pronunciación, ritmo, fluidez y entonación.

Los especialistas se apoyan del empleo de espejos e instrumentos musicales, para la retroalimentación visual y auditiva, y de juegos, software y videos, medios que estimulan el lenguaje y generan singular atractivo en niños de ese nivel.