Las ideas y programas que benefician hoy a millones de cubanos no han estado exentos de complejidades que una vez detectadas esperan ser resueltas. Tal realidad se manifiesta en las transformaciones del sector educacional y en la Revolución Energética; temas en los que enfatizaron los diputados de la comisión de Atención a la Juventud, la Niñez y la Igualdad de Derechos de la Mujer.

Así fueron expuestas las insuficiencias en el personal docente de las Secundarias Básicas, nivel en buena medida asumido por profesores generales integrales (PGI), aún en formación y todavía en número deficitario. Al respecto, Bertha Fernández González, viceministra de Educación, reconoció que la idea de propiciar un tutor por cada PGI no se ha podido lograr debido al déficit de profesores experimentados. Solo en Ciudad de La Habana, el 81% de los maestros de Secundaria Básica son PGI, refirió.

Un incremento en las horas de preparación metodológica, la designación de profesores con ejercicio para dedicarse, exclusivamente, a la tutoría de hasta ocho PGI, y la rotación de asignaturas, deberán mejorar la situación en las 1 020 secundarias del país, indicó la Viceministra.

La merienda escolar, con irregularidades en su calidad y distribución, fue otro de los asuntos abordados. Y aunque la mayoría de los alumnos coge la merienda, ello no es garantía de que la ingieran, precisaron los diputados.