La cultura universitaria y la manera de encarar el pensamiento dirigido al futuro de un sector que en Cuba siempre ha sido puntero en las transformaciones sociales trascienden a gran parte del pueblo y al mundo intelectual cubano durante estos primeros 17 días de noviembre, en una ambiciosa acción conocida como Festival Universitario del Libro y la Lectura (FULL).

"El FULL legitima el debate que a diario los estudiantes desarrollan en las universidades, ahora a través del intercambio con intelectuales en quienes pueden repercutir, transmitirles sus inquietudes y de los cuales se nutren para enfrentar el conocimiento universal", comentó a periodistas, en el Café Literario del Pabellón Cuba, Rubiel García González, secretario de Cultura de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU).

"Estamos abriendo caminos y experimentando formas nuevas que dejan una huella en la gente", dijo durante un intercambio dirigido a abundar en el programa organizado por el Instituto Cubano del Libro (ICL), la FEU y la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC).

Rubiel consideró "una iniciativa de gran impacto" hacer llegar el libro y la literatura, luego de sus horarios de trabajo (a partir de las 8:00 p.m.), a las 13 villas donde residen los Profesores Generales Integrales (PGI) por medio de conversatorios y conferencias de cultura cubana, y de promoción de la lectura, "una siembra vital para que lo reflejen en sus alumnos: Estamos hablando de futuro, de quienes serán los profesionales de este país". Destacó que en otras provincias esta iniciativa se ha llevado a los edificios de becarios.

Sobre la celebración en otras regiones de la Isla opinó que se desenvuelve con entusiasmo, incluso en algunas de las provincias orientales afectadas por las torrenciales lluvias dejadas por la tormenta tropical Noel, donde se adecuaron las actividades.

En otra parte del diálogo precisó que lejos de interferir en los programas escolares, el festival —enmarcado en noviembre, cuando el peso académico todavía no es tan fuerte, ni se realizan exámenes finales— "es una manera diferente de interactuar con los alumnos, no lo vemos como una acción divorciada que atente contra el proceso formativo de la academia como tal".