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Jóvenes profesores expusieron sus
primeras experiencias pedagógicas Katia Siberia García Vivir en Imías, Guantánamo, tener 21 años y educar a 15 alumnos de una secundaria básica en el campo, son detalles que adelantan la historia de Yamilín Terreo Osorio, profesora general integral. Ella mostró los resultados de su trabajo en un intercambio donde jóvenes profesores de todas las provincias del país expusieron sus primeras experiencias pedagógicas.Este espacio para el debate se inscribe dentro del cuarto taller nacional en el que incipientes educadores —luego de un año intensivo en los institutos superiores pedagógicos, y tras la conjugación de la práctica docente con el estudio universitario— se reúnen y, más allá de exponer trabajos, intercambian sobre estilos educativos, capacitación de pioneros, formación vocacional o simplemente, vinculación alumno-profesor. Aunque el taller culminó ayer, con la entrega de tres premios, dos menciones y el reconocimiento a los 42 participantes, los resultados del intercambio deberán trascender y llegar a los más de 18 000 profesores generales integrales que hoy educan en cada secundaria del país. Tal reciprocidad entre educadores, al decir de Yohselyn Ramiro Ruiz, Jefa de la Sección de Secundaria Básica de la presidencia nacional de la Organización de Pioneros José Martí, es lo que hará del taller un espacio verdaderamente práctico. A cuatro años de las transformaciones en la enseñanza secundaria, urge resaltar lo positivo y detenerse en las deficiencias, señaló Bertha Fernández, viceministra de Educación. En ese sentido, reconoció la dedicación y voluntad de los profesores y llamó a reforzar la preparación de los contenidos, a integrar correctamente los medios de enseñanza en la clase frontal, y a emplear más tiempo en la preparación metodológica. |
