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Pedagogía 2005 Concluye hoy el mayor evento de educadores Iraida Calzadilla y Anett Ríos El Foro de las Organizaciones inició ayer su cuarta edición en los congresos de Pedagogía 2005 y Mundial de Alfabetización, y reunió en el Palacio de las Convenciones a representantes de los sindicatos y organizaciones de maestros y estudiantes para debatir sobre el desarrollo y el protagonismo sindical del sector educacional en sus regiones.
Luis Abreu, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte en Cuba, dictó una conferencia especial sobre los antecedentes y hechos principales en el desarrollo del Sindicato de los Educadores —el más numeroso del país— y su participación en la obra pedagógica de la Revolución. La argentina Berta Rosenvorzel, maestra que participó en la Campaña de Alfabetización de 1961, manifestó que Cuba sigue siendo el estímulo para todos los luchadores y llamó a fortalecer el compromiso político de los educadores, quienes tienen las mayores posibilidades de influir en las masas estudiantiles, según recalcó. Susana De Wilde, secretaria general de la filial de Buenos Aires de la Asociación de Educadores en Argentina, expuso cómo el sindicato en su país ha sido dividido en un grupo oficialista y otro de oposición. Esta es una característica común en los sindicatos latinoamericanos, la cual nos aleja de lograr la unidad monolítica, señaló. Por su parte, la peruana Caridad Montes expuso la carencia de educadores en su país y la necesidad de su unión para alcanzar la emancipación cultural y social y reivindicar la soberanía nacional. En esta sesión se convocó al V Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2006, en la capital cubana, que tendrá entre sus objetivos principales el análisis de las experiencias de universalización de la Universidad. EXPERIENCIAS DE PEDAGOGÍA 2005 Sobre el desarrollo de la enseñanza de adultos en Cuba versó la intervención de María Josefa Pérez, directora nacional de esa enseñanza en el Ministerio de Educación cubano, durante la conferencia La formación de jóvenes y adultos. Un reto impostergable. El proceso revolucionario ha permitido que hoy estén creadas 924 instituciones docentes, apuntó, que acogen a unos 400 000 estudiantes en diferentes formas de enseñanza. Los Cursos de Superación Integral para Jóvenes, un nuevo concepto de estudio como empleo —destacó— tienen hoy una matrícula de más de 132 000 jóvenes, y ya superan los 54 000 los que, procedentes de ellos, accedieron a carreras universitarias. "Pedagogía 2005 me ha aportado increíbles experiencias y conocimientos, ha sido un verdadero compartir internacional", afirmó la venezolana Damellys de Núñez, quien asiste al Congreso representando a varias instituciones educativas de la región y de su país. Presente en el taller La evaluación del desempeño profesional de los docentes, dijo que fue afianzar la conceptualización de lo que debe hacerse en ese campo, y comparar cómo esa evaluación se aplica a los profesionales de los diferentes países, y en función de ello realizar reajustes que contribuyan a su buena formación. Los congresos Pedagogía 2005 y Mundial de Alfabetización, a los que asistieron más de 5 000 educadores de unas 40 naciones, serán clausurados en la tarde noche de hoy en el teatro Karl Marx, de la capital. |
El afán de aprender de los que enseñan ha distinguido a Pedagogía 2005 y al I Congreso Mundial de Alfabetización.
