Iraida Calzadilla Rodríguez

El noveno Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación para la enseñanza primaria, y el segundo para la preuniversitaria, se lleva a cabo en todo el país desde el 22 de noviembre y concluirá el 4 de diciembre, rectorado por el Grupo Nacional de Evaluación de la Calidad que integra al Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) y a los jefes de enseñanza del Ministerio de Educación.

El Operativo realiza un muestreo en 220 escuelas primarias y 180 institutos preuniversitarios de todo el país.

Según informó a este diario Héctor Valdés, miembro del Grupo Nacional y director del ICCP, la muestra comprende 220 escuelas de la enseñanza primaria y 180 institutos preuniversitarios. En ambos casos, en los planteles donde se realiza el Operativo no participan todos los alumnos, sino una selección al azar.

En los preuniversitarios se valoran todos los grados en las materias de Matemática, Español y Ciencias Naturales. En esa enseñanza el interés principal es obtener una referencia empírica de los conocimientos alcanzados por los alumnos en tales disciplinas y con el viejo modelo de preuniversitario, y compararlos con las transformaciones que ahora se aplican.

En la primaria se evalúa el rendimiento académico de los escolares de tercer grado en Matemática y Español; y en los de sexto, en Matemática, Español y Ciencias Naturales. En esa enseñanza por primera vez se aplica la variante de examen conocida como Modelo de bloques incompletos balanceados, en la cual todos los estudiantes no responden al mismo grupo de preguntas, pero los temarios son equivalentes entre sí.

Dos objetivos fundamentales tiene el Operativo en esa educación. El primero, conocer sus avances como resultado de las transformaciones experimentadas a partir de la Batalla de Ideas y los nuevos Programas de la Revolución.

El segundo propósito es ensayar el nuevo modelo de examen que será aplicado en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo, del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, foro que integran 18 naciones de nuestra área geográfica y es coordinado por la Oficina Regional de la UNESCO.

En el primer estudio del mencionado laboratorio en el contexto de América Latina, Cuba resultó el país de más altos resultados en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer y cuarto grados en las asignaturas de Matemática y Español, así como en el comportamiento integral del rendimiento académico de los niños.

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