Un proyecto para la atención a niños en edad temprana, con trastornos en la comunicación, se aplica en la única escuela especializada en ese tipo de tratamiento en la provincia de Guantánamo.

Más de tres decenas de pequeños menores de cinco años con disfunción en el lenguaje por alteraciones cromosómicas y parálisis cerebral, son atendidos con el propósito de lograr una compensación adecuada y rápida cuando ingresen en etapa escolar.

También reciben cuidado aquellos pequeños afectados por trastornos del comportamiento (como el autismo) o influencias ambientales de malnutrición o falta de estímulos, las cuales afectan además el desarrollo del sistema fonoarticulatorio.

Como parte del programa se imparten, a padres y familiares, charlas educativas y conferencias de salud sobre las características psicológicas y sociopedagógicas de estos niños, con el fin de proseguir en el hogar el trabajo encaminado en la unidad docente.

Hasta en las más intrincadas serranías, tienen posibilidades de acceso libre a la educación todos los infantes con trastornos de la vista, oído, lenguaje u otros físico-motores y síndromes asociados.

Para esas áreas de difícil acceso, se cuenta con maestros ambulantes que atienden —en los hogares de los alumnos— a quienes estén imposibilitados de asistir a la escuela, o les imparten clases en las propias instituciones de salud donde se encuentren hospitalizados.

Otros proyectos de colaboración auspiciados por instituciones internacionales, se ponen en práctica exitosamente en centros educacionales guantanameros, incluida la citada escuela especial.

Estas iniciativas conciben financiamiento para adquirir muebles hidrosanitarios, luminarias, ventiladores, lavadoras, refrigeradores y suplementos nutricionales para mejorar la alimentación en las instituciones docentes seleccionadas.