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Para sembrar amor continuamente A la X Conferencia Científica Latinoamericana de Educación Especial asisten unos 300 profesionales procedentes de 14 naciones Iraida Calzadilla Rodríguez
Con la esperanza de que cada uno de nosotros sea mejor y para sembrar amor continuamente, como dijera una pionera, se abrió ayer la X Conferencia Científica Latinoamericana de Educación Especial, evento que en el Centro de Convenciones Pedagógicas de Cojímar extenderá sus sesiones hasta el próximo viernes 8, y en el que participan unos 300 delegados procedentes de 14 países. En esta oportunidad, la reunión anual celebra también el decenio de trabajo del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial (CELAEE) y se inserta dentro de las actividades por el aniversario 40 de ese tipo de enseñanza en Cuba. Rafael Bell Rodríguez, director nacional de Educación Especial del MINED, en las palabras de bienvenida recordó que año tras año se han reunido en esta convocatoria profesionales de distintas latitudes, porque la educación es un proceso integrador, es la construcción de una cultura viva y participativa. A su vez, el secretario general de la Asociación de Educadores Latinoamericanos y del Caribe, Félix Herrera, agradeció a quienes en este decenio han colaborado en tan noble tarea y los llamó constructores de utopías. También se homenajeó a Agustina Esteban Lara, primera directora del Departamento de Enseñanza Diferenciada, creado en 1962, y se dieron a conocer centros y profesionales destacados durante este último período. En la primera jornada impartió una conferencia sobre la evolución histórica de esa enseñanza en Cuba, la directora del CELAEE, Mercedes Pérez Fowler, quien precisó que en el presente decenio se ha tenido en cuenta la experiencia de 40 años de labor y de estudio, interpretación y aplicación en nuestras condiciones de los más modernos enfoques internacionales para toda la gestión de perfeccionamiento realizada. Actualmente radican en el país 427 escuelas de enseñanza especial a las que asisten más de 55 000 niños, y se consolida el trabajo con la familia, la comunidad y, muy especialmente, con las diferentes asociaciones de personas discapacitadas, lo que demuestra que estamos en presencia de una atención integral. Durante el evento se
analizarán temas relacionados con la integración para una educación de
calidad; la formación y superación del docente para una escuela abierta
a la diversidad; y el enfoque socioeducativo, un imperativo en la
atención a las necesidades educativas especiales. |
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