ÓRGANO OFICIAL DEL COMITÉ CENTRAL DEL PARTIDO COMUNISTA DE CUBA

“¿Ves si tengo razón? Tú no me ayudas en nada  —se queja enojada y en exigente tono la adolescente—  mañana tengo que entregar el trabajo y todavía no me lo has hecho”.

Penosamente exhausta, por el intenso ritmo laboral, más la agobiante sumatoria de quehaceres en el hogar sin la correspondiente ayuda, la madre apenas atina a suspirar, toma el bolso y enrumba otra vez hacia su empresa, para bajar de Internet (tal vez de la misma Ecured que la muchacha tiene en su escuela o cerca de allí, en el Joven Club de Compu­ta­ción) los contenidos que seleccionará, redactará e imprimirá para que la hija cumpla la tarea y se mantenga entre los mejores alumnos de su colectivo.

¿Quién niega que sucede así en una buena cantidad de hogares? Supongo que nadie.

¿Ocurría de ese modo 30 o 40 años atrás? Muy poco o nunca.

¿Es esa dañina tendencia o práctica expresión de fraude? A mi modo de ver, sí.

Quizá no todo el mundo coincida con tal punto de vista. Yo solo invito a meditar si se aviene a los objetivos de la Educación cubana que un estudiante presente como suyo el trabajo que, prácticamente de principio a fin, le ha hecho el padre, la madre, el tío, la abuela…

En primer lugar, es un engaño al profesor, quien, por cierto, debe estar apto para determinar si el estilo de redacción, profundidad del contenido y presentación general del material, coinciden con lo que habitualmente él aprecia en clase.

Y es, sobre todo, un autoengaño que mañana, en el recinto universitario, o después de la graduación, cobrará amargo precio para el estudiante (huérfano de conocimientos e incapaz de valerse por sí mismo para investigar, enfrentar y resolver una situación determinada), así como para la familia, que solo entonces “despertará”, demasiado tarde, frente a la ya irreparable deformación.

Acerca del asunto he hablado con varias personas y hay quienes remontan los orígenes del fenómeno a la complejidad, envergadura o falta de claridad en las tareas que, desde la enseñanza primaria, sin excluir luego a la secundaria básica, orientan algunos maestros, a veces imposibles de realizar por los alumnos solos.

Ello, sin embargo, no justifica nada. Usted puede AYUDAR a la niña o al niño, facilitarle incluso elementos, ideas, argumentos, pero no hacerle íntegramente el trabajo. Puede usted indicarle dónde y cómo buscar información, de qué modo redactar, cómo darle no solo elegancia formal sino también consistencia y rigor al contenido.

Pero incurrir en el facilismo y en la errónea sobreprotección de hacerle todo a su hijo, puede conducir, sin remedio, al fraude en clase cuando por sí mismo no sepa qué responder, o al  “copia, corta y pega” con que a veces el plagio campea entre investigaciones, tesis y otros espacios, no precisamente en las enseñanzas media, técnico profesional o media superior.

Seguro estoy de que si ahora le aplicamos una encuesta a mil padres, los mil condenarán la repudiable práctica del fraude, por considerarla ajena a los valores de una sociedad como la que queremos edificar.

La otra pregunta, en cambio, sería: ¿Pero, en el plano individual, usted lleva, de verdad, a fondo esa convicción en casa?
Quede, la respuesta, como tarea… para usted y para su hijo. (Tomado de Invasor)

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francisco dijo:

6

22 de agosto de 2016

12:50:44


La culpa no es solo de los padres. Los principales culpables son los MALOS MAESTROS. Los trabajos no deben ser para entregar, deben ser para defender oralmente en seminarios y aulas talleres. Fui profesor y nunca pedí nada para entregar a mis estuediantes. Ellos debían defender en pequeños equipos o individualmente, los resultados de aquellas pequeñas investigaciones que les encargaba o que, mejor, ellos mismos proponían. Existen, además, muchísimas formas de detectar un fraude informático. Y si el estudiantes hace eso, debe ser advertido la primera vez y luego la baja nota para no hablar de un CERO. Recuerdo que mi hija tenía que hacer un trabajo sobre Copérnico y fui a la bibioteca municipal, internet paracía en aquela época una quimera, y durante 16 horas, juenté mucha información. Pero no le escribí el trabajo. Le dí mis notas para que las leyera, las estudiara y me preguntara las dudas y ella tuvo que redactar su propia versión de Copérnico y el Sistema Solar. Lleva mas tiempo? lo lleva, pero nuestros hijos se merecen todo el tiempo del mundo. Muchos años después, una sobrina, mal educada en el copiaypega, vino a mi casa para que yo le RESOLVIERA unos problemas de geometría plana (áreas, perímetros y esas cosas) y fue una bronca con la familia. Me dijeron de todo, porque yo no le hice la tarea y ya. No, lo hice a pesar de casi me excomulgan. Todavía no sabe ni papa del área de un rectángulo, porque los familiares "sombrilla" hallaron a un bobo que le hizo la tarea. Y esa muchacha, ya mujer, pasa las mil y una noche para encontrar trabajo, y cuando lo encuentra, al poco tiempo le dicen ''Adios". El gigante en la cultura cubana Carpentier hizo una conferencia que la TV grabó, sobre todo el desarrollo histórico y técnico de la música cubana. Genial. Con referencia, controversia con determinos autores y todo a partir de una especie de sumario con los aspectos sobre los que iba a disertar. Por qué no enseñamos a nuestros estudiantes a hacer eso en "pequeño"?

lbl Respondió:


23 de agosto de 2016

13:09:46

tiene usted toda la razón, los padres sólo tratan de que los hijos queden bien, sea correcto o no, que diferente sería que los estudiantes pudieran ir a bibliotecas, como antes que se estudiaba por los libros de texto y había que investigar. Los universitarios del mañana como serán de corta y pega?

María Julia dijo:

7

22 de agosto de 2016

14:23:19


Muy interesante, comparto totalmente con sus ideas,pero no podemoos conformarnos con describir una realidad, debemos luchar por eliminarla o al menos minimizarla, hay muchas formas en que el profesor puede lograr que el estudiante sea el protagonista de sus conocimientos, al igual que la familia y otros agentes educativos, así que lo que hace falta es trabajar para resolver el problema y que todos nos sintamos responsaables para que todos ayudemos a resolverlo, muchas gracias.

Karel dijo:

8

22 de agosto de 2016

16:29:48


Por supuesto que COPIAR Y PEGAR (Ctrl-C---Ctrl-V) es no sólo un plagio, sino un simple fraude, porque no hubo nada de comprensión ni análisis en eso. Pero si el niño se lee un libro, y después de leer el libro, en lugar de copiarlo directamente, redacta una respuesta con sus propias palabras, ya hay un procesamiento de la información, algo se incorporó, sobre todo en la infancia, cuando la información se inccorpora con tanta facilidad y flexibilidad al cerebro. Si en vez de un solo libro, los padres son capaces de poner dos libros, o un libro y un artículo, por ejemplo, en manos del niño, sobre ese tema, y después el niño tiene que redactar algo, pues ya está haciendo algo parecido a una revisión bibliográfica, y está APRENDIENDO. Así que leer, evidentemente, y mejor si es de más de una fuente, va a aprovecharle muchísimo mejor que simplemente dar Ctrl-C y Ctrl-V, ¿no creen? Saludos.

Karel dijo:

9

22 de agosto de 2016

16:35:21


Ah, perdón, y se me olvidaba algo importantísimo: las fuentes que hoy en día son más usadas por los padres para resolver las tareas de los hijos son Encarta (un verdadero desastre) y Wikipedia. Soy colaborador asiduo de Wikipedia, y he tenido que librar y aún estoy librando batallas dentro de ella, porque es usada como plataforma de propaganda anticomunista, derechista, de manera abierta. Es más, va más allá de eso, es una propaganda revisionista de la Historia. Exhorto a cualquier cubano con acceso a Internet a ver el artículo que ahora mismo hay de la "Reconcentración" de Weyler en Cuba. Todos sabemos que fue un genocidio que liquidó a la cuarta parte de la población cubana y un tercio de la rural, con más de 300 mil muertos, un número que es conservador, porque anda aproximadamente entre 350 y 360 mil el número de víctimas mortales. SIn embargo, el artículo al respecto es un desastre, reivindicando al carnicero y genocida Weyler como un gran militar. Pienso en los próximos días hacer un cambio radical de esa página, pero ya lo hice y me fue revocado el cambio, de manera autoritaria. Ahora lo voy a hacer con las propias referencias de ellos, de los españoles, porque para Wikipedia las fuentes historiográficas y literarias de izquierda o cubanas no son "fuentes fiables"; porque para Wikipedia las únicas fuentes "fiables" son las de la derecha política "liberal", que sigue los dictados del imperialismo financiero y mediático. Así que ese FRAUDE, con esas "enciclopedias" que además se proclaman "libres" (y no lo son) es doblemente negativo y hasta peligroso, porque va a llevar a nuestros niños a ignorar las verdades de nuestra propia historia y la de la Humanidad. ¡Cuidado con Wikipedia! Saludos.

Albert Respondió:


22 de agosto de 2016

18:06:52

Podria aclarar usted que prensa no responde a los intereses de los poderosos? Si fuera tan amable- solo un poquito-, donde podria yo buscar y encontrar la relacion de las 20 000 (veinte mil!) victimas del gobierno corrupto de Batista? Llevo un tiempo buscando, pero la cuenta no me da. Publique el sitio en donde ver los nombres y apellidos de ellos, por favor. Creo que le haria usted un gran favor a su pueblo. Eso del revisionismo ni es nuevo ni es una exclusividad derechista, caballero. Pero primero le pediria que fueran benevolos y publicaran esta, mi respuesta. Gracias.

Karel Respondió:


24 de agosto de 2016

03:57:13

Albert, hay prensa, y libros, y materiales que NO RESPONDEN A LOS PODEROSOS O EXPLOTADORES. En la propia Cuba hay montones de materiales de Historia, Economía, y de otras materias (estamos hablando de Humanidades ahora, creo) que responden a criterios científicos y materialista dialéctico e histórico, con énfasis en las causas profundas de los fenómenos. Le digo más, cuando un historiador, por ejemplo, hace un trabajo serio, científico sobre un tema, usando las fuentes más fiables y contrastándolas, termina siendo un libro de consulta para cualquier universidad o país. Le doy un ejemplo: La "Historia de Roma" de Serguéil Kovaliov, historiador soviético, es utilizada nada menos que en varias universidades italianas, como obra de consulta (eso lo estuve comprobando en Internet). Si eso no es profesionalismo y rigor, no sé que lo podrá ser. Y una vez más me encuentro a alguien que trata de involucrar a la izquierda en el revisionismo y la manipulación. Señor, cuando se incurre en revisionismo y falseamiento histórico, se deja de ser de izquierda, sea Ud. de donde sea. Lo que sucede es que la campaña de la derecha contra la izquierda, contra el socialismo y contra los comunistas lleva más de un siglo en marcha, más exactamente podría decirse que el falseamiento brutal de la historia de los pueblos tiene un comienzo bien definido en 1871 en la Comuna de París, o quizás más atrás, desde que la Gironda comenzó a torcer los hechos ocurridos durante la Convención Jacobina y el gobierno de los montagnards, entre 1793 y 1794, pero bueno, eso es un tema para discutir. Saludos.

Karel Respondió:


24 de agosto de 2016

03:58:24

Albert, otra cosa, una pregunta: ¿por casualidad está usted negando que el régimen sanguinario de Batista exterminó a más de 20 mil personas, en su mayoría jóvenes? Es solamente una pregunta.

francisco Respondió:


24 de agosto de 2016

17:10:51

Amigo forista Karel, lo de Wikipedia es el mismo cuento de siempre: te mato y hasta me lo tienes que agradecer. Sin embargo, oportunistas son. Varios trabajos de mi colega y amigo y míos, son robados por Wikipedia, so no siempre nos citan en sus páginas. Y eso sin contar con los "soberbios" errores en las informaciones referidas a las ciencias. El espíritu crítico, que debe caracterizar a todo investigador, aunque sea un pequeñito que está aprendiendo a investigar, debe ser acrecentado a cada instante, para no "tragarse" cualquier "guayaba" o cualquier ERROR sobre las ciencias.

francisco Respondió:


24 de agosto de 2016

17:48:16

Para el Sr. Albert, esos datos sobre los asesinados por el dictador Batista y sus esbirros, la Unión de Historiadores de Cuba y la Asociación de Combatientes de la Revolución, tienen registros casi totales de los asesinados. Y el número de 20 mil, es menor que lo que pasó en la realidad. Y si, la prensa en todos los lugares responde a los intereses de los "poderosos". Pero en Cuba socialista el PODEROSO es el PUEBLO.

Albert dijo:

10

22 de agosto de 2016

17:42:34


Existen muchos programas para eliminar los "copy and paste" -turning in, awl, etc- Por que no los ponen a disposicion de los profesores? No los tienen? Por que no los desarrollan en la UCI? Por que ustedes no responden a los comentarios criticos de los que comentamos? ... queda la respuesta de tarea... para usted y para su jefe.Gracias.

Karel Respondió:


24 de agosto de 2016

03:49:52

No se trata de poner softwares a disposición de los profesores. Se trata, primero, de que los propios profesores conozcan bien el tema que están poniendo de tarea o trabajo práctico. Y segundo, que no permitan que sus estudiantes simplemente entreguen el trabajo, sino que hagan que lo exponga ante el aula, con sus propias palabras. Cuando eso se hace, se obliga a pensar a la gente. Las primeras veces eso causa pánico, pero cuando se hace con deseos, a la segunda ya funciona mejor, y a la tercera hay incluso entusiasmo. Todo está en que se usen mecanismos que obliguen a procesar la información. Saludos.