De tecnologías, disposiciones y sentido común

Enfrascado en “manejar” el táctil de su nuevo teléfono celular, e incluso dejándose llevar por la lógica de los íconos, no conseguía ponerlo a funcionar. En la más común de las expresiones cubanas diríamos que no daba pie con bola.

Por muy cotidiana que se nos vaya ha­cien­do la tecnología es avasalladora en su perfecto alcance, cuando se nos ofrece de golpe y para quienes no han nacido con ella, —que dicho sea de paso, no cayeron de otro planeta—, es de decir, para quienes no pertenezcan a la generación de los llamados nativos digitales, puede resultar muy difícil, cuando no frustrante, que ante la avalancha de toquecitos digitales inútiles no se consiga que aparezca al fin la pantalla o aplicación deseada.

Nada. Al final con un buen “maestro” las cosas se cogen rápido y en un dos por tres el adulto “madurito”  está a sus anchas usando bluetooth, zapyas, mandando mensajes o personalizando a su antojo el artilugio que poco antes lo hizo romperse la cabeza.

Pero ahí nos detendremos. Ese buen “maestro”, el mejor de los posibles, debía ser por natural y recíproco agradecimiento el joven que en calidad de hijo, sobrino o hermano menor, alcanzó sin necesidad de sobreponerse a demasiados mecanismos didácticos ni metodológicos, el dominio de una era cuya revolución tecnológica ha nacido prácticamente con él.

Algunos podrán tener sus buenas experiencias y decir que no es su caso porque todo lo que sabe de ceros y unos se lo debe a su benjamín, que es un genio en el asunto; pero para una buena parte de los adultos la experiencia es diferente.

Alejados de laptops, internet y teléfonos inteligentes, y aún muy ligados a sus libros de siempre, a fichas bibliográficas, o a otros recursos que siempre dieron la talla, muchos adultos con una formación académica totalmente analógica se enfrentan hoy a las nuevas y siempre bienvenidas tecnologías, aunque pudiendo usar el equipo para ello busque un bolígrafo —siguiendo el impulso de su aprendizaje—  para escribir en un papel un apunte necesario.

De pronto se halla de cara a la aventura que empieza con la adquisición propia de uno de ellos y ¡sucede! que cuando pide ayuda a esos más cercanos diestros, se creen que aquel que le enseñó las tablas, las conjugaciones verbales y no pocas guías de estudio de todas las materias tiene que saber lo que ya a ellos no les asusta porque se les ha hecho cotidiano.

¡Ya te lo dije!, ¡Cuántas veces te lo voy a explicar!, o ¡No puedo contigo! son algunas de las expresiones más comunes de los que no tienen tiempo para los más viejos, que hoy consideran demasiado brutos, los mismos que los enseñaron a andar y que allanaron  —tal vez demasiado— el camino para que los obstáculos propios de la vida fueran menos frecuentes.

Pero por suerte no se trata de una totalidad. Muchos padres hoy podemos ser usuarios de estos ingenios tecnológicos porque alguien, con una mezcla de risas por nuestras torpezas y de paciencia y comprensión, nos enseñó sin tanto esfuerzo a mover los primeros “hilos”, que después parece que nunca resultaron tan incómodos.

Prefiero apostar por la gente que ayuda, que suma, que incorpora a los demás, porque todos juntos estamos mejor, con nuestras experiencias, con lo que cada cual puede aportar desde lo que sabe, desde lo que ha sido. Y sé que aunque no abundan, existen. Con tanto derroche de “talento táctil”, me quedé estupefacta la primera vez que un joven colega me mostró su teléfono androide. Le dije, ¿pero cómo es posible meterse en la cabeza tantas cosas? Nada, amiga, esto es solo sentido común.