Unesco reconoce liderazgo de Cuba en Educación

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) reconoció los resultados de las políticas de Cuba en materia de Educación inclusiva y de calidad, en el reciente Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 (conocido como Informe GEM).

Este reporte resulta el mecanismo de seguimiento global sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) No. 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

La edición de 2020 subraya que la participación en la educación de la primera infancia alcanza el 100 % en la Mayor de las Antillas, como parte de la meta 4.2 de este ods: «De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación prescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria».

Yahima Esquivel, representante permanente de Cuba ante la Unesco, resaltó en su cuenta en Twitter que el informe mundial «reconoce la eficacia del programa cubano “Educa a tu Hijo” para asegurar una educación de calidad e inclusiva desde la primera infancia y en contextos rurales» y enaltece «el Programa de Educación Sexual de Cuba y destaca su enfoque preventivo, de género y derechos sexuales, a lo largo del plan de estudios básicos, asignaturas optativas y estudios de posgrado».

La diplomática antillana ponderó también el reconocimiento del organismo internacional a los esfuerzos de nuestro país como ejemplo en la inserción de alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo convencional.

Una vez más, la Unesco reconoce el liderazgo en el sector a nivel mundial por parte de Cuba, nación que en el Artículo 73 de su Constitución establece que «la educación es un derecho de todas las personas y responsabilidad del Estado, que garantiza servicios de educación gratuitos, asequibles y de calidad para la formación integral, desde la primera infancia hasta la enseñanza universitaria de posgrado».