Olga Díaz Ruiz y Alberto Cabrera Toppin

Elevar la calidad y el rigor del proceso docente-educativo constituye una de las líneas cardinales de trabajo en el Sistema Nacional de Educación. Cumplir este objetivo será posible solo si contamos, en cada territorio, con maestros adecuadamente preparados en los diferentes niveles de enseñanza, aseguró Enia Rosa Torres Castellano, directora de Formación de Personal Pedagógico del Ministerio de Educación (MINED).

En la actualidad, el proceso de formación de docentes se organiza a partir de las Escuelas Pedagógicas, el Curso de Formación de Profesores y las UCP.

Explicó que en la actualidad el proceso de formación de docentes se organiza a partir de las Escuelas Pedagógicas, el Curso de Formación de Profesores, y las Universidades de Ciencias Pedagógicas (UCP) junto a las cuatro facultades de Educación creadas en Artemisa, Mayabeque y el Municipio Especial de la Isla de la Juventud.

Precisó que el Curso de Formación de Profesores tiene una duración de dos años y una matrícula de alrededor de 5 800 estudiantes. Representa una opción de continuidad de estudios para los graduados de doce grado que no obtienen carreras universitarias o no se presentan a los exámenes de ingreso, agregó.

Sobre las Escuelas Pedagógicas, que hoy asumen una matrícula de más de 19 mil alumnos, destacó que se accede a ellas al término de noveno grado para formarse como maestros de las educaciones preescolar, primaria y especial, en un plazo de cuatro periodos lectivos.

Para el curso 2013-2014, anunció la apertura de la especialidad de maestro de Inglés en estas instituciones, en aras de satisfacer primeramente la demanda de profesores de la asignatura en la educación primaria. El objetivo a largo plazo es dar cobertura a todos los subsistemas de educación, añadió.

Además, para el año próximo señaló que se ofertarán plazas para los egresados de la Educación Técnica y Profesional, que deseen convertirse en profesores con título universitario, habilitados para impartir materias técnicas de las diferentes especialidades.