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Inicia sesiones IV Taller Internacional El maestro ante los retos del siglo XXI Iraida Calzadilla Rodríguez Cuba está viviendo hoy transformaciones profundas en la revolución educacional que se inició hace más de 40 años, y espera lograr que cada uno de sus ciudadanos alcance una cultura general integral, expresó Lidia Turner, presidenta de la Asociación de Pedagogos, al dejar inaugurado el IV Taller Internacional El maestro ante los retos del siglo XXI, que desde ayer y hasta el 26 de este mes sesionará en diferentes sedes de la capital.
En la apertura, efectuada en la Casa del Estudiante, en Ciudad Escolar Libertad, y a la que asistió Fernando Vecino Alegret, ministro de Educación Superior, la pedagoga destacó que con esta edición ya centenares de educadores iberoamericanos se han reunido para debatir y hacer propuestas y proyectos de trabajos conjuntos, conscientes de que como docentes tienen la gran responsabilidad de guiar a las nuevas generaciones en su formación.
Según explicó a este diario Irma López, de la directiva nacional de la Asociación de Pedagogos, a la reunión asisten más de 120 delegados, procedentes de México, Estados Unidos, España, Argentina, Perú, Venezuela, Chile y Honduras, así como la representación cubana, integrada por docentes de todos los territorios. Este tipo de encuentro se efectúa cada dos años, organizado por la institución y con el coauspicio del Capítulo Cuba de la Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe y, en esta oportunidad, en las comisiones se debatirán temas relacionados con El maestro y la formación de valores, Educación permanente del maestro, El maestro y la investigación pedagógica y El maestro frente a las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación. También habrá una sesión especial para abordar asuntos vinculados con El maestro y la educación para la paz. |
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Las sesiones se iniciaron con
Durante la primera jornada se
desarrolló la mesa redonda Los retos y perspectivas del maestro de
primaria en Cuba, en la cual se abordaron los aspectos esenciales de
la transformación de la enseñanza en el país, incluyendo la formación
de maestros emergentes y la necesidad de atender la diversidad en su mayor
acepción. Los delegados también tuvieron oportunidad de visitar centros
de todos los niveles en Ciudad Escolar Libertad, además del Museo de la
Alfabetización.
