Programa de Ahorro de Electricidad en el MINED

Cultura del ahorro para el hombre nuevo

Oria de la Cruz

Las medidas para el ahorro de energía constituyen acciones importantes en los centros de trabajo y en los hogares, y ya se aprecian los primeros frutos; pero una parte esencial está en manos del sistema educacional: formar una cultura energética en las nuevas generaciones de cubanos.

La escuela, mediadora de un sistema de influencias sociales, que implica también a la familia y a la comunidad, está llamada a jugar el papel que le corresponde en la formación de motivaciones, valores, conocimientos y actitudes asociadas al uso racional de la energía eléctrica, su ahorro y su sustitución por fuentes de energía renovables, en todos los niveles de enseñanza, desde las primeras edades.

Esa reflexión sustenta la labor emprendida por el Ministerio de Educación en el curso escolar recién concluido, en todos los tipos de enseñanzas, en coordinación con otros organismos y bajo la asesoría técnica del MINBAS.

El Programa de Ahorro de Energía del Ministerio de Educación (PAEME) tiene el objetivo de contribuir a la formación de una conducta cívica responsable, que partiendo del conocimiento de la situación energética actual del país, garantice una toma de conciencia sobre la necesidad del uso racional de la energía eléctrica.

Esa labor tiene en cuenta el vínculo que se establece entre la escuela -sus estudiantes y trabajadores- con la familia y la comunidad, ya que la educación energética de la población constituye uno de los pilares fundamentales del Programa de Ahorro de Electricidad en Cuba (PAEC).

Por eso los educadores, después de analizar los objetivos y contenidos normativos sobre el tema de la energía para su aplicación en el proceso docente-educativo, proceden a explicar a sus educandos, en primer lugar, la situación energética del país, y a dar a conocer las medidas de ahorro y el índice de consumo de los equipos eléctricos.

En la formación de una conciencia de ahorro de energía en las nuevas generaciones de cubanos, es fundamental la interiorización de valores tales como la responsabilidad, la solidaridad, el patriotismo, la honestidad y la disciplina social, que, entre otros componentes, conforman la educación político-ideológica y ciudadana que debe prevalecer en nuestra sociedad.

Según el nivel de enseñanza, los maestros y profesores han creado juegos que favorezcan la disciplina y las correctas relaciones interpersonales dentro de la familia en relación con las normas de ahorro; y la utilización de cuentos, poesías y canciones para desarrollar el amor por la naturaleza y algunos de sus elementos como el agua, la luz, el calor, etc. Todo ello reconociendo el valor del trabajo y la conducta propia y ajena, en relación con el consumo racional de electricidad.

Los alumnos de secundaria básica, por ejemplo, elaboran propuestas de medidas que contribuyan a incrementar el ahorro en su entorno social y ejecutan acciones de control, como la sistemática lectura del metro contador y la comparación de los consumos mensuales. Con ese mismo objetivo proceden los de preuniversitario, aplicando procederes de mayor complejidad como el resumen de datos en tablas y gráficos, así como la comparación estadística de los gastos y su relación con los resultados del territorio donde radica el centro y el país.

El equipo escolar encargado de aplicar el PAEME está integrado por el director del centro, un coordinador, profesores y maestros seleccionados, representantes de la sección sindical, del consejo de escuela, círculos infantiles, la FEEM y la Organización de Pioneros José Martí. Su misión consiste en el diseño de la estrategia de ahorro y protección del medio ambiente, la creación de actividades que coadyuven a ello y a la evaluación e información periódicas.

Esta labor paciente y ordenada ha rendido sus frutos. Ya al término del curso escolar muchas escuelas exhibieron localmente cuánto asimilaron esos conocimientos los niños y jóvenes, por su trascendencia en el seno de la familia y la comunidad. En el próximo curso escolar se realizarán festivales a nivel territorial, a partir de las experiencias acumuladas que con otro período docente se irán consolidando.

El desarrollo del PAEME es la más segura y fructífera inversión: los niños y jóvenes de hoy serán los hombres del mañana. Enseñarles a ser ahorrativos es un deber insoslayable, porque aprovechar los recursos -en particular los energéticos- equivale a mayor vitalidad para nuestra sociedad, aun cuando sean superadas las limitaciones económicas del presente.