ÓRGANO OFICIAL DEL COMITÉ CENTRAL DEL PARTIDO COMUNISTA DE CUBA

“¿Ves si tengo razón? Tú no me ayudas en nada  —se queja enojada y en exigente tono la adolescente—  mañana tengo que entregar el trabajo y todavía no me lo has hecho”.

Penosamente exhausta, por el intenso ritmo laboral, más la agobiante sumatoria de quehaceres en el hogar sin la correspondiente ayuda, la madre apenas atina a suspirar, toma el bolso y enrumba otra vez hacia su empresa, para bajar de Internet (tal vez de la misma Ecured que la muchacha tiene en su escuela o cerca de allí, en el Joven Club de Compu­ta­ción) los contenidos que seleccionará, redactará e imprimirá para que la hija cumpla la tarea y se mantenga entre los mejores alumnos de su colectivo.

¿Quién niega que sucede así en una buena cantidad de hogares? Supongo que nadie.

¿Ocurría de ese modo 30 o 40 años atrás? Muy poco o nunca.

¿Es esa dañina tendencia o práctica expresión de fraude? A mi modo de ver, sí.

Quizá no todo el mundo coincida con tal punto de vista. Yo solo invito a meditar si se aviene a los objetivos de la Educación cubana que un estudiante presente como suyo el trabajo que, prácticamente de principio a fin, le ha hecho el padre, la madre, el tío, la abuela…

En primer lugar, es un engaño al profesor, quien, por cierto, debe estar apto para determinar si el estilo de redacción, profundidad del contenido y presentación general del material, coinciden con lo que habitualmente él aprecia en clase.

Y es, sobre todo, un autoengaño que mañana, en el recinto universitario, o después de la graduación, cobrará amargo precio para el estudiante (huérfano de conocimientos e incapaz de valerse por sí mismo para investigar, enfrentar y resolver una situación determinada), así como para la familia, que solo entonces “despertará”, demasiado tarde, frente a la ya irreparable deformación.

Acerca del asunto he hablado con varias personas y hay quienes remontan los orígenes del fenómeno a la complejidad, envergadura o falta de claridad en las tareas que, desde la enseñanza primaria, sin excluir luego a la secundaria básica, orientan algunos maestros, a veces imposibles de realizar por los alumnos solos.

Ello, sin embargo, no justifica nada. Usted puede AYUDAR a la niña o al niño, facilitarle incluso elementos, ideas, argumentos, pero no hacerle íntegramente el trabajo. Puede usted indicarle dónde y cómo buscar información, de qué modo redactar, cómo darle no solo elegancia formal sino también consistencia y rigor al contenido.

Pero incurrir en el facilismo y en la errónea sobreprotección de hacerle todo a su hijo, puede conducir, sin remedio, al fraude en clase cuando por sí mismo no sepa qué responder, o al  “copia, corta y pega” con que a veces el plagio campea entre investigaciones, tesis y otros espacios, no precisamente en las enseñanzas media, técnico profesional o media superior.

Seguro estoy de que si ahora le aplicamos una encuesta a mil padres, los mil condenarán la repudiable práctica del fraude, por considerarla ajena a los valores de una sociedad como la que queremos edificar.

La otra pregunta, en cambio, sería: ¿Pero, en el plano individual, usted lleva, de verdad, a fondo esa convicción en casa?
Quede, la respuesta, como tarea… para usted y para su hijo. (Tomado de Invasor)

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cayo dijo:

21

25 de agosto de 2016

08:07:02


Gracias, Pastor. Nuevamente pones en el tapete un tema de nuestra educacion y su vinculo con la familia, ese diminuto colectivo donde verdaderamente se forjan los valores ciudadanos. Más allá de los discursos tecnológicos de algunos foristas, vislumbro la necesidad de inculcar a nuestros menores la importancia de luchar contra el fraude, o sea, evitar el engaño mostrando lo que no se es. “Aprender sin pensar es inútil; pensar sin aprender, peligroso. ”decía Confucio y solamente enseñando a pensar y a aprender se logra que el ciudadano se haga util. Recalco, los buenos o malos maestros tienen un peso especifico alto en la adquisicion de conocimientos, pero la honestidad y lo virtuoso se logran el el marco familiar.

Orestes dijo:

22

26 de agosto de 2016

10:38:45


Chico, con tantas cosas mas importante que denunciar y tu haciendo historietas, mira elimina a todos los pregoneros (merolicos) que solo saben Gritar sin respetar quien esté delante de ellos, y a los que venden pan con un pito de patrulla, no dejan mi Reparto con paz, parece un Grillo todos los dias.

Idarmis Díaz dijo:

23

28 de agosto de 2016

00:38:27


Muy buen trabajo expuesto por Ud y ha sido publicado en una etapa crucial, casi a las puertas del inicio del curso escolar. Coincido con muchos criterios expuestos por los lectores y considero es un asunto muy polémico donde tanto la escuela como el hogar juegan un papel primordial. Sin embargo pienso el problema va mas allá, pues el ¨corta y pega¨ tambien se ha hecho muy extensivo hasta en las aulas universitarias sobre todo con la realizacion de las tesis y tesinas para la defensa en los distintas carreras y al final se convierte en una repeticion de los que ya otros han publicado anteriormente con poco analisis fidedigno de las conclusiones o resultados referidos. Considero que para una buena parte de la poblacion es asequible llegar a determinada informacion ya sea de una forma u otra, pero si considero que por ejemplo se deberia tener en cuenta los horarios de las bibliotecas y la actualizacion adecuada en mucho de la documentacion que aporta: hace algunos años la Biblioteca Nacional cerraba a las 7 pm y te daba cobertura para acudir en busca de informacion pero actualmente no es asi y por ende...... entonces como se puede resolver??? Me parece como tantos temas es muy controvertido. Gracias por su atencion

Mayra Escalante Pacheco dijo:

24

13 de septiembre de 2016

10:08:07


Se dijo que se habìa eliminado las pruebas de ingreso para el sector laboral. Una enfermera que matriculò la licenciatura en dias pasados, ya incorporada a este curso se le dice en el primer encuentro que de no aprobar las asignaturas matemàtica, historia y español, causa baja inmediatamente de la universidad. Es cierto, un profesional debe ser integral, pero me parece que estamos exagerando, pues la matemàtica que se exige va màs allà de un calculo de medicamentos. Creo que la medida es bastante dràstica, aclarando que la estudiante en cuestiòn tiene una fractura de mandibula en estos momentos, pero su interes supera el dolor y los deseos de continuidad de estudio para perfeccionar lo ya aprendido pues se trata de una enfermera intensivista de terapia del Instituto Cardiocentro del Vedado En espera de su atenciòn, saludos, Mayra Escalante Tecnico "A" en Cuadros Empresa Ast. Roberto Nodarse, Cabañas

Aurora Fajardo Pérez dijo:

25

13 de septiembre de 2016

20:57:35


Considero el articulo muy bueno. Lo primero que tiene que hacer un padre es ver las exigencias con que hoy el MINED pide la realización del trabajo práctico y lo que se le orienta al profesor. Un profesor que se respete lo primero que tiene que saber la bibliografía con que cuenta el estudiante, LT y materiales de consulta a su alcance para poder trabajar. Debe saber que materiales tiene la biblioteca del centro, es decir preparase él, para después orientar. Además el trabajo se orienta con tiempo para poder evaluar por etapa como se va desarrollando, es una pena que los padres desconozcan que nuestro ministerio proporciona todas la herramientas para que el profesor haga lo que está establecido y no ocurran estas cosas que no dejan de ser verdad que suelen suceder. Hoy se pide que el trabajo sea manuscrito por el mismo estudiante para que se vea en la obligación estudiar para conocer su contenido y erradicar los problemas de ortografía. Siempre es válida la ayuda de los padres, pero en aras de fomentar el aprendizaje. No podemos negar el desarrollo, la tecnología, si la tiene a su alcance haga que se utilice para investigar, para enriquecer el conocimiento, de lo contrario estamos negando el desarrollo. Les sugiero a los padres que conozcan que orienta el MINED al respecto de la realización de los trabajos prácticos, resolución de evaluación. Gracias.